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[简答题]联系《吊古战场文》一文的实际，具体分析本文的抒情与写景是如何密切交融以共同表达作品主旨的。
[多项选择]课文《吊古战场文》是（）
A. 杂文
B. 韵文
C. 骈文
D. 抒情文
[多项选择]对《吊古战场文》的叙述，正确的是（）
A. 《吊古战场文》的基调是明朗、欢快的
B. 李华《吊古战场文》描绘了凄惨阴暗的古战场，控诉了战争给人类带来的创痛
C. 本文属于“文赋”体，特点是“铺采摛文”，即用华丽的词藻来描述
D. 《吊古战场文》的基调悲凉、哀戚的
[简答题]有人以为，《吊古战场文》一文对战争的看法有失偏颇，情调也太凄伤。你的看法如何？
[简答题]《吊古战场文》的主旨是否“在守不在战”？
[多项选择]下列诗文，与《吊古战场文》的旨意相近的是（）
A. 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人
B. 边庭流血成海水，武皇开边犹未己
C. 横行负勇气，一战静妖氛
D. 四边伐鼓雪海涌，三军大呼阴山动
[多项选择]对《吊古战场文》语言的分析，下列选项正确的是（）
A. 《吊古战场文》语言富有节奏感，读起来朗朗上口
B. 《吊古战场文》用绵丽的语言营造了雄长的气势
C. 《吊古战场文》七个自然段全部押韵
D. 《吊古战场文》的语言体现了唐代古文由骈入散的发展趋势
[多项选择]对《吊古战场文》的作者李华的叙述，正确的是（）
A. 李华是唐代文学家
B. 李华与同时代的萧颖士齐名，同为古文运动的先驱人物
C. 李华的创作体现“尚古”“宗经”“重道”的特点
D. 李华文风绵丽
[多项选择]对《吊古战场文》《西塞山怀古》的概括和分析，下列选项正确的是（）
A. 李华、刘禹锡都是唐代文学家
B. 《西塞山怀古》是诗歌。《吊古战场文》是散文
C. 两文均为怀古之作
D. 两文均为韵文
[简答题]什么是夫妻共同债务？法院如何处理夫妻共同债务？
[多项选择]闽文化的形成的形成与（）、台湾文化的交融、邻域文化的渗透有着极为密切的关系。
A. 古越文化的遗风
B. 中原文化的传入
C. 宗教文化的传播
D. 海外文化的冲击
[多项选择]班主任应该与任课教师加强沟通与协调，共同构建密切配合、相互促进的教育共同体。在教育共同体的构建中，班主任可以从以下（）方面着手
A. 协助任课教师开展教育教学
B. 与任课教师沟通开展家访活动
C. 邀请任课教师参与班级管理
D. 经常与任课教师进行交流沟通
[单项选择]公安乘警和（）人员密切配合，共同做好“三品”检查工作
A. 旅客
B. 货主
C. 客运
[单项选择]《野蜂》、《江天暮雪》同属于写景状物散文，他们写景状物的目的是（）
A. 为写景而写景
B. 展露自己的才华
C. 描绘景物的情状
D. 抒发个人的情感，表现作者的喜怒哀乐
