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[多项选择]《指南》艺术领域中指出：经常和幼儿一起（），共同分享艺术活动的乐趣。
A. 唱歌
B. 表演
C. 绘画
D. 制作
[多项选择]《指南》艺术领域中指出：带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动，如（）。
A. 皮影戏
B. 剪纸
C. 捏面人
D. 跳舞
[多项选择]《指南》艺术领域中指出：4—5岁幼儿经常用（）等多种方式表现自己的所见所想。
A. 绘画
B. 捏泥
C. 手工制作
D. 舞蹈表演
[多项选择]《指南》艺术领域中指出：当幼儿主动介绍自己喜爱的舞蹈、戏曲、绘画和工艺品时，要（）。
A. 耐心倾听
B. 给予积极回应
C. 鼓励
D. 评比
[多项选择]《指南》艺术领域中指出：让幼儿观察常见动植物以及其它物体，引导幼儿用自己的（）等描述它们美的方面。
A. 语言
B. 动作
C. 表演
D. 作品
[多项选择]《指南》艺术领域中指出：让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对（）的感受。
A. 音色
B. 强弱
C. 快慢
D. 节奏
[单项选择]《指南》在艺术领域发展目标“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”的教育建议中指出：（）幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈、即兴表演等。
A. 赞赏、赞扬
B. 教育、引导
C. 尊重、理解
D. 支持、鼓励
[多项选择]《指南》艺术领域中指出：让幼儿观察常见动物以及其他物体，引导幼儿用自己的（）等描述它们美的方面，如颜色、形状、形态等。
A. 舞蹈
B. 作品
C. 语言
D. 动作
[单项选择]《指南》在艺术领域中指出：4—5岁的幼儿能用（）等表现自己观察到或想象的事物。
A. 表演、写字
B. 绘画、语言
C. 绘画、手工制作
D. 唱歌、跳舞
[单项选择]《指南》在艺术领域的发展目标“喜欢进行艺术活动并大胆表现”的教育建议中指出：展示幼儿的作品，鼓励幼儿用自己的作品或艺术品（）。
A. 表现自己
B. 表达感受
C. 参与活动
D. 布置环境
[单项选择]《指南》在艺术领域发展目标“喜欢进行艺术活动并大胆表现”的教育建议中指出：创造（），支持幼儿自发的艺术表现和创造。
A. 环境和设施
B. 区角
C. 领域
D. 机会和条件
[单项选择]《指南》在艺术领域发展目标“具有初步的艺术表达与创造能力”的教育建议中指出：根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行（）。
A. 模仿扮演
B. 演示
C. 艺术表现
D. 绘画
[单项选择]《指南》在艺术领域发展目标“具有初步的艺术表达与创造能力”的教育建议中指出：（）幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高。
A. 肯定
B. 表达
C. 赞赏
D. 感受
[单项选择]《指南》在艺术领域“具有初步的艺术表达与创造能力”的目标中指出：（）幼儿能用自然的、音量适中的声音基本准确的唱歌。
A. 3~4岁
B. 4~5岁
C. 5~6岁
D. 3~6岁
[单项选择]指南》在艺术领域“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”的发展目标中指出：4—5岁的幼儿欣赏作品时，会（）。
A. 乐于观看绘画、泥塑或其它艺术形式
B. 产生相应的联想和情绪反应
C. 愿意和别人分享、交流
D. 用表情、语言等方式表达自己的理解
[填空题]《指南》中艺术领域的子领域有（）、（）。
[填空题]《指南》中艺术领域的子领域有（）和（）。
[单项选择]《指南》在艺术领域的发展目标“表现与创造”的教育建议中指出：营造安全的（），让幼儿敢于并乐于表达表现。
A. 环境
B. 班级体
C. 心理氛围
D. 区域气氛
[单项选择]《指南》在艺术领域“喜欢自然界与生活中美的事物”的发展目标中指出：4—5岁幼儿在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其（）等特征。
A. 鸟鸣、风声
B. 色彩、形态
C. 花草树木
D. 建筑物
