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[单项选择]在幼儿园评价工作中，其价值判断的依据是以幼儿的德、智、体、美各方面的发展水平为标志的教学与发展的关系状况，以此推进保育、教育工作的改革，提高保教质量，是以（）为评价主体和以（）为评价客体。
A. 幼儿园幼儿园内部工作状况
B. 教育系统上级主管部门幼儿园
C. 家长和社区幼儿园工作
D. 幼儿园教师幼儿
[判断题]课程评价是对幼儿园课程进行考察和分析，以确定其价值和适宜性的过程。
[判断题]保育工作在幼儿园全部工作中处于中心位置。
[单项选择]在幼儿园评价工作中，价值判断的准则是自我诊断、自我总结、自我完善，从而改进工作，提高效率，促进保教质量的提高，是以（）为评价主体和以（）为评价客体。
A. 幼儿园幼儿园内部工作状况
B. 教育系统上级主管部门幼儿园
C. 家长和社区幼儿园工作
D. 幼儿园教师幼儿
[单项选择]在幼儿园工作评价中，评价主体是多样的，如果以幼儿园内部工作状况为评价客体，那么，评价主体就是（）
A. 上级主管部门
B. 幼儿园教师
C. 家长和社区成员
D. 幼儿园
[填空题]工作班人员熟悉工作内容和工作流程，确认安全措施满足工作安全条件，确知工作中的（）。对工作票中的任何疑问都必须得到（）的答复。
[单项选择]在幼儿园评价活动中，评价者和被评价者两者之间是（）
A. 相互分离的
B. 相互统一的
C. 相互对立的
D. 相互包容的
[填空题]幼儿园工作评价是依据一定的标准与程序，有目的、有计划、有组织地对园所各个方面的工作进行科学调查，搜集、整理、处理相关信息，并做出（）的过程。
[单项选择]工作班人员熟悉工作内容和工作流程，确认安全措施满足工作安全条件，确知工作中的危险点及（）措施。对工作中的任何疑问都必须得到工作负责人的答复，确认后由本人签名。
A. 控制
B. 防范
C. 安全
[多项选择]日本的幼儿园在制定指导计划时，依据的中心是（）。
A. 内容
B. 要求
C. 领域
D. 经验
[简答题]如何在具体工作中贯彻实施幼儿园保教结合原则？
[填空题]幼儿园课程评价中（）是评价标准的具体化。
[单项选择]由评价者通过对评价对象日常工作情况的观察，将其在工作中表现出来的工作能力记录下来的绩效评价方法是（）
A. 能力记录法
B. 态度记录法
C. 工作业绩记录法
D. 指导记录法
[单项选择]由评价者通过对评价对象日常工作情况的观察，将其在工作中表现出来的工作态度记录下来的绩效评价方法是（）
A. 态度记录法
B. 能力记录法
C. 工作业绩记录法
D. 指导记录法
[判断题]为了准确客观地评价房地产价值和建筑物价值，有必要建筑物与其所占用的土地分开，针对其价值影响特性进行分别评估。
[多项选择]幼儿园教育目标的依据是（）
A. 社会要求
B. 家长的期望
C. 幼儿的发展需求
D. 幼儿的发展的可能性
