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[单选题]20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（）。
A.个性化
B.教育技术的现代化
C.个别化
D.教育权利的平等化
[多选题]“十一五”规划纲要对我国多元化教育投入体制改革提出的要求是 ( )
A.普通教育由政府负全责
B.高中阶段教育以政府投入为主
C.义务教育由政府负全责
D.职业教育实现市场化、产业化
E.职业教育和高等教育实行政府投人与社会投入相互补充
[单选题]20世纪以后教育的主要特点有终身化、全民化、民主化、多元化和（ ）。
A.大众化
B.公立化
C.公平化
D.现代化
[单选题]安颂是一家职业教育培训的集团化企业，为了分散风险，公司决定实施多元化经营，投资餐饮公司。安颂以“市场占有率”和“发展潜力”为两维坐标，将餐饮业分为不同的战略群组，最终决定投资于市场占有率较低，发展潜力相对较高的王亮麻辣烫。安颂公司实行战略群组分析的主要作用是（ ）。
A.预测市场变化或发现战略机会
B.了解战略群组间的“移动障碍”
C.了解战略群组间的竞争状况
D.了解战略群组内企业竞争的主要眼点
[简答题]通过对20世纪教育学的多元化发展的学习，简述你的发现和启发。
[判断题]投资对象多元化是基金产品多元化的重要前提，各类金融工具及其衍生产品的种类越多，基金产品创新的空间就越大。()
A.正确
B.错误
[单选题]从企业成长理论的角度分析，多元化经营是企业成长的结果，是企业实现发展壮大的重要途径。多元化的经营能够帮助企业实现规模经济向范围经济转变的目标，同时又可以降低资产的，提高企业能力。在利益和效率的下，多元化经营成为众多企业的选择。
A.流动性推动
B.封闭性带领
C.风险性引领
D.专属性驱动
[简答题]简述1947年日本《教育基本法》的基本内容。
[单选题]教育可以“简化”文化，吸取其基本内容；教育可以“净化”文化，清除其不良因素。这体现了教育对文化具有（ ）。
A.选择功能
B.发展功能
C.传递功能
D.保护功能
[单选题]教育可以“简化”文化，吸取其基本内容；教育可以“净化”文化，消除其不良因素。这体现了教育对文化具有（ ）。
A.选择功能
B.发展功能
C.传递功能
D.保护功能
[单选题]这个时代有两个看似彼此矛盾的去向：一方面，随着人们受教育水平的提高及获得信息渠道的多元化，人们能对各种传言作出更清醒的理性判断；但另一方面，信息的爆炸性增长和技术进步也使谣言传播的速度大大加快，人们往往来不及分辨各种信息的真假。虽然人们总是假定，只要不断提升人类的理性水平，并使信息透明化，就能消弭谣言产生的土壤，但迄今为止这一直只是个理想。没有哪个社会的人所传播的信息是完全正确的，在很多情况下，人们为了尽快获知自己所关心的真相，常常都在不知不觉中传播着谣言。
根据这段文字，下列说法正确的是：
A.A人类的理性水平达到一定的程度就能阻止谣言的产生
B.B谣言的传播往往反映了人们迫切想了解真相的需要
C.C人们的理性判断与信息技术的进步是彼此矛盾的趋向
D.D信息的增长和技术进步是谣言产生的主要根源
[单选题]现代教育的（）是指：一方面，科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面，另一方面，现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导，摆脱经验的束缚。
A.公共性
B.生产性
C.科学性
D.终身性
[单选题]要素主义教育强调，民族生活传统和（ ）中的最基本的、永恒不变的共同要素是教育的基本内容
A.人类知识财富
B.社会道德精神
C.历史文化遗产
D.人类劳动经验
