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[单选题]教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程为（ ）。
A.课堂凝聚力
B.课堂管理
C.课堂控制
D.课堂气氛
[单选题]教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程称为（）。
A.课堂管理
B.课堂纪律
C.课堂规范
D.课堂控制
[填空题]课堂管理就是指教师通过协调课堂内的各种（ ），而有效地实现预定的教学目标的过程。
[单选题]教师通过协调课堂中的各种关系实现预定的教学目标的过程称为（ ）。
A.课堂凝聚力
B.课堂气氛
C.课堂控制
D.课堂管理
[填空题]课堂管理就是指教师通过协调课堂内的各种__________，而有效地实现预定的教学目标的过程。
[单选题]管理是协调组织的各种资源，以期更有效地实现()的过程。
A.组织目标
B.人员配置
C.组织权力
D.组织文化
[单选题]下列的协调原则中能反映“通过经常性的各种有效信息的传递，使组织成员建立密切关系”的是
A.公平公正原则
B.经济效能原则
C.勤于沟通原则
D.合理结构原则
E.整体优化原则
[简答题]请从幼儿教师需要具备的能力出发,谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟通。
[单选题]教师通过展示各种实物和教具，让学生获得运动技能的感性材料，这种教学方法称为( )
A.语言法
B.演示法
C.练习法
D.示范法
[单选题]“通过综合协调，使各种手段协调配合，扬长避短，发挥整体优势”体现了宏观调控综合协调体制的( )要求。
A.目标统一
B.政策协调
C.功能互补
D.适时适度
[单选题]（ ）是指美术教师通过展示各种实物和直观教具,……,使学生在观察中获得感性认识的教学方法。
A.观察法
B.谈话法
C.演示法
D.讲授法
[判断题]儿童的发展是通过聆听教师讲授知识而实现的。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]食品安全的实现，必须有政府的有效管理。只有政府各部门之间相互协调配合，才能确保政府进行有效的管理。但是，如果没有健全的监督制约机制，是不可能实现政府各部门之间协调配合的。由此可以推出（ ）。
A.要想健全监督制约机制，必须有政府的有效管理
B.没有健全的监督制约机制，不可能实现食品安全
C.有了政府各部门之间的相互协调配合，就能实现食品安全
D.一个不能进行有效管理的政府，即是没有建立起健全的监督制约机制的政府
[单选题]食品安全的实现，必须有政府的有效管理。只有政府部门之间的相互协调配合，才能确保政府进行有效的管理。但是，如果没有健全的监督制约机制，是不可能实现政府各部门之间协调配合的。 由此可以推出（ ）。
A.要想健全监督制约机制，必须有政府的有效管理
B.没有健全的监督制约机制，不可能实现食品安全
C.有了政府各部门之间的相互协调配合，就能实现食品安全
D.一个不能进行有效管理的政府，即是没有建立起健全的监督制约机制的政府
