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[判断题]在我国，课程具体表现为课程计划、学科课程标准和教科书。
[填空题]在我国，课程具体表现为课程计划、（）和教科书。
[单项选择]我国义务教育的课程计划其主体部分是（）
A. 培养目标
B. 课程设置
C. 考试考查
D. 实施要求
[填空题]我国，课程具体表现为教学计划、（）和（）。
[填空题]在我国，课程具体表现为教学计划、（）和（）。
[单项选择]我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（）
A. 强制性，基础性，科学性
B. 强制性，普遍性，科学性
C. 科学性，普遍性，基础性
D. 强制性，普遍性，基础性
[单项选择]课程（）认为，设计好的课程计划是可以变动的，课程实施过程是课程计划与班级或学校实际情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程。
A. 忠实取向
B. 相互适应取向
C. 缔造取向
D. 创生取向
[判断题]教科书是依据课程计划编写的，是课程计划的具体化。
[单项选择]从课程计划的预期的结果转向课程计划实施的结果的评价模式是（）。
A. 过程评价模式
B. 目的游离评价模式
C. 成果评价模式
[简答题]当前我国基础教育课程改革中，课程任务和课程实施方面的改革目标是什么？
[单项选择]课程计划是课程设置的（）。
A. 学科
B. 顺序
C. 课时
D. 整体规划
