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[单项选择]建构主义学习观的教学应用有（）
A. 强化教学
B. 支架教学
C. 技能教学
D. 逻辑教学
[单项选择]建构主义教学观认为，构成建构主义学习环境的要素有情境、协作、会话和（）
A. 主体
B. 资源
C. 脚手架
D. 意义建构
[单项选择]基于建构主义学习理论的一个新兴分支“认知弹性理论”而发展起来的建构主义教学模式是（）
A. 情境教学模式
B. 合作教学模式
C. 随机访问教学模式
D. 支架式教学模式
[多项选择]建构主义教学的主要模式（）
A. 随机通达教学设计
B. 支架式教学设计
C. 抛锚式教学设计
D. 认知学艺模式
[单项选择]下列不属于建构主义教学方式的是（）
A. 随机通达教学
B. 支架式教学
C. 抛锚式教学
D. 一般性教学
[判断题]建构主义是传统教学领域中占支配地位的认识论观念。
[单项选择]随机访问教学的基本环节是（）
A. 创设情境、确定问题、自主学习、协作学习、效果评价
B. 呈现情境、随机访问学习、思维发展训练、协作学习、效果评价
C. 进入情境、引导探索、独立探索、协作学习、效果评价
D. 出现情境、引导探索、思维发展训练、协作学习、效果评价
[单项选择]在理念层面，建构主义认识论正在取代客观主义认识论而成为教学领域的基本观念；在技术层面，信息技术的迅猛发展正在引起教学领域的深刻变革；在基础层面，教学论已不再只是教育心理学的应用学科，其研究开始置于多学科的基础之上。这是（）
A. 教学研究的发展趋势
B. 文化研究的发展趋势
C. 课程研究的发展趋势
D. 社会研究的发展趋势
[单项选择]随机访问教学的心理学基础是（）。
A. 认知弹性理论
B. 最近发展区理论
C. 结构主义理论
D. 认知发展理论
[单项选择]按照斯皮罗等人的观点，随机访问教学作为一种教学途径，更适合于（）
A. 初级学习
B. 中级学习
C. 高级学习
D. 以上都适合
