2010年，社会公平和谐成为两会的热点词。温家宝总理政府工作报告中“我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严，让社会更加公正、更加和谐。”这句话赢得了社会的广泛赞誉。追求公平公正、致力社会和谐始终是人类不懈追求的重要目标。阅读下列材料，回答问题。
材料一中国文化的精髓是什么？据我的看法，中国文化的精髓就是“和谐”。自古以来，中国就主张“和谐”。„„我们讲和谐，不仅要人与人和谐，人与自然和谐，还要人内心和谐。——《季羡林说和谐人生》
《节水型社会建设“十一五”规划》提出，“十一五”期间全国城镇污水集中处理能力要达到（）亿立方米／日。
从“解决温饱问题”到“建设小康社会”，再到“全面建设小康社会”，到今天的“全面建成小康社会”，党根据经济社会情况的发展，确立了我国不同阶段的奋斗目标。这一历程告诉我们（）
①意识活动具有主动创造性，能够预测未来
②要坚持一切从实际出发，使主观符合客观
③要重视量的积累，不失时机地促成事物飞跃
④人们认识水平总是与事物的发展过程相一致
材料：2005年7月30日，钱学森曾向温家宝总理进言：“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是„冒‟不出杰出人才。这是很大的问题。”那么，什么样的办学模式能够培养出杰出人才来？
上个世纪30年代钱老在美国加州理工学院所接受的教育，就是这样一种模式。“在这里，你必须想别人没有想到的东西，说别人没有说过的话。”鼓励与众不同，而不是人云亦云，鼓励独一无二，而不是“泯然众人”——中国其实并不缺少这样的理想。1929年，陈寅恪在他所做的王国维纪念碑铭文中就提出“独立之精神，自由之思想”。但是，当下的大学，离这个理想不是近了，而是更远了。短视的实用主义教育盛行，不是把学生培养成“独立之精神，自由之思想”的人，而仅仅是一个专业工具，连孔子所说“君子不器”也做不到；至于学术造假层出不穷，是实用主义教育的合理结果。
大学是社会的一部分，有什么样的社会，就有什么样的大学。“成功”就是一切，不问手段，不问是否有利社会进步——很多社会乱象，不正是被这样的价值观鼓励、纵容而生的吗？盛行于大学的实用主义教育，只能培养出一代代有专业水准的小市民来，整个民族想象力、创造力和探索精神将丧失殆尽。
和谐社会是人类孜孜以求的一种美好社会。伦理学角度的“和谐社会”标准是（）
①公平正义；
②明理诚信；
③宽容仁爱；
④团结友善。
我国与国际社会合作打击“东突厥斯坦伊斯兰运动”，是因为（）。
①“东突”是一支旨在分裂中国的恐怖主义势力
②“东突”与国际恐怖组织密切合作制造恐怖暴力事件
③“东突”是反人类、反社会、反科学的邪教
④“东突”对地区安全与稳定构成了严重威胁
“杀熟”是一种不良社会现象。“杀熟”坑害的对象包括（）
①亲戚；
②朋友；
③战友；
④家属。
国家、社会、学校和家庭对未成年人提倡“五爱”公德，“五爱”的具体内容是（）。
（1）爱祖国
（2）爱中国共产党
（3）爱人民
（4）爱劳动
（5）爱科学
（6）爱社会主义
温家宝同志曾在南水北调开工典礼上强调：“我想引用恩格斯的一段名言与大家共勉，以使我们更加警醒：‘我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复。因此我们每走一步都要记住：„„我们对自然界的全部统治力量，就在于我们比其他一切生物强，能够认识和正确运用自然规律。’”这从哲学上启示我们（）。
①人们在客观规律面前不是无能为力的，可以认识和改造规律
②主观能动性的发挥必须以尊重客观规律为基础
③只要发挥了主观能动性，任何奇迹都能创造出来
④想问题、办事情必须坚持一切从实际出发、实事求是的观点
“三个有利于”是指（）。
①有利于发展社会主义社会的生产力
②有利于增强社会主义国家的综合国力
③有利于提高人民的生活水平
④有利于维护世界和平，促进共同发展
为保障下岗失业职工的生活，维护社会稳定，我国政府提出了建立“三条社会保障线”和“两个确保”。
三条保障线是指：社会基本养老保险制度、城市居民最低生活保障制度和（）我来回答:
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