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[单项选择]下面的哪一项不属于要素主义者的教育主张（）
A. 教育的最重要功能就是尽可能高水平地保持共同文化
B. 特别强调对“新三艺”的学习
C. 学校要提高智力标准，注重思维力的严格训练
D. 重新开设古典语言课程，把希腊文、拉丁文放在重要地位上
[单项选择]要素主义教育是20世纪30年代末作为进步教育的对立面出现的。下面哪项不属于要素主义者的教育主张（）
A. 把拥有人类文化的共同要素作为学校教育的中心
B. 强调学生在学习上必须努力和专心
C. 强调教师在教育和教学过程中的核心地位
D. 认为教育要重视培养社会一致的精神
[简答题]简述捷克教育学家夸美纽斯的学前教育主张。
[单项选择]拥有“泛爱”主义教育主张的教育家是（）
A. 卢梭
B. 洛克
C. 夸美纽斯
D. 裴斯泰洛奇
[多项选择]罗素主张自由教育，认为教育的基本目的应该是培养下面哪四种品质（）
A. 勤劳
B. 智慧
C. 勇气
D. 敏感
E. 活力
[单项选择]道家的教育主张是什么？（）
A. "不言之教"
B. "以法为教"
C. "兴利除害"
D. "化性起伪"
[单项选择]（）主张教育为当下的生活服务，主张教育即生活
A. 夸美纽斯
B. 伊斯兰教
C. 杜威
D. 裴斯泰洛奇
[单项选择]下面哪个是亚里士多德主张的最高实体：（）
A. 具体事物
B. 形式
C. 神
D. 物质
[单项选择]由《学记》提出的教育主张是（）
A. 有教无类
B. 兼爱
C. 复归人的自然本性
D. 化民成俗，其必由学
[单项选择]第一次提出学前社会教育主张的是（）
A. 福禄倍尔
B. 柏拉图
C. 亚里士多德
D. 皮亚杰
[单项选择]裴斯泰洛奇提出和谐发展的内容包括体育、劳动教育、德育和（）
A. 智育
B. 美育
C. 审美教育
D. 社会自然教育
[单项选择]提出“有教无类”的教育主张的是（）。
A. 孔子
B. 孟子
C. 荀子
D. 墨子
[多项选择]西塞罗“人道”教育主张的三方面条件包括（）
A. 必须充分发挥人之所以为人的特点
B. 必须充分发挥道之所以为道的特点
C. 以同情、仁义、礼让等规范，处理人与人之间的关系
D. 只有具有文化修养的人才能称作人，只有他们才能尽人之所以为人之道
E. 人道教育就是为人要讲道理，明方向
[单项选择]墨子教育目的主张培养（）
A. 君子
B. 贤士
C. 大丈夫
D. 鸿儒
[单项选择]下面哪项是主张货币供给内生性的理论学派（）
A. 凯恩斯理论
B. 货币主义学派
C. 托宾新观点
D. 理性预期学派
