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[单项选择]针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是（）。
A. 安置性测验
B. 形成性测验
C. 诊断性测验
D. 总结性测验
[单项选择]系统收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策，此过程是（）
A. 教学评价
B. 测量
C. 测验
D. 控制
[单项选择]在项目阶段结束时，要对该阶段的可交付成果和绩效进行审查，其目的在于（）。
A. 做出项目变更（包括纠偏）、项目继续或不继续的决策
B. 获得客户对可交付成果的认可
C. 调整项目目标
D. 根据资源情况来决定是否需要补充资源
[单项选择]（）指在教学过程中为改进教与学而提供频繁信息反馈而进行的评价。其目的主要为了改进教学，而不只是为了评价成绩。
A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 总结性评价评价
D. 过程评价
[多项选择]客户服务中心座席代表一个电话结束后，必须通过一定的监测系统来进行跟踪、评估，其目的是为了了解该次通话的（）。
A. 语音质量是否清晰
B. 是否对业务进行了成功营销
C. 是否满足了客户的期望
D. 处于何种层次
E. 客户关系的维持和改善程度
[单项选择]在赫尔巴特教学理论当中，“明了”教学阶段，教师适合采用的教学方法是（）
A. 应用
B. 交流
C. 综合
D. 叙述
[单项选择]在教学法活动过程中，为了不断把握阶段性教学效果，往往会不断进行的评价为（）。
A. 形成性评价
B. 绝对评价
C. 相对评价
D. 诊断性评价
[简答题]运动技能形成的泛化阶段有什么特点？教师应该如何进行教学？
[简答题]形成运动技能的分化阶段有什么特点？教师应该如何进行教学？
[单项选择]教学过程包括不同阶段，教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是（）
A. 领会知识
B. 巩固知识
C. 运用知识
D. 检查知识
[多项选择]信息加工学习理论认为学习有八个阶段：动机阶段、了解阶段、获得阶段、保持阶段、（）
A. 回忆阶段
B. 联想阶段
C. 概括阶段
D. 操作阶段
E. 反馈阶段
[单项选择]在竣工阶段，政府建设工程质量监督机构参与建设工程项目竣工验收会议，其目的是（）。
A. 对验收的程序及验收的过程进行监督
B. 对影响结构安全的工程实体质量进行检测
C. 对影响使用功能的相关分部工程进行检查验收
D. 对建设过程质量情况进行总结，签发竣工验收意见书
[多项选择]依据教学阶段不同，考试可以分为：（）。
A. 单元测验
B. 期中考试
C. 期末考试
D. 测评考试
E. 选拔考试
[单项选择]小学阶段的教学应侧重的教学方法是（）。
A. 讲演法
B. 探究的方法
C. 直观的方法
D. 实习的方法
[单项选择]了解旧义齿使用情况很重要，对其目的的描述中，不恰当的是（）
A. 做新义齿时有针对性地改进
B. 必要时嘱患者停戴旧义齿
C. 必要时模仿旧义齿
D. 了解患者咀嚼习惯、适应能力
E. 了解患者经济状况
[单项选择]小学阶段的教学应侧重选用的教学方法是（）。
A. 讲演的方法
B. 探究的方法
C. 直观的方法
D. 实习的方法
