更多"[多选题]埃姆斯提出的课堂情境中影响学生成就目标的TARGET模式,所"的相关试题:
[单选题] “翻转课堂对大学生学习效果影响”的实验研究中,“翻转课堂”是( )
A. 无关变量
B. 因变量
C. 常量
D. 自变量
[判断题]84在课堂上,大学生应当自觉关闭手机,或使之处于震动,静音状态,以免影响课堂纪律。( )
A.正确
B.错误
[判断题]38 口令是体验教师课堂常用的指令性术语，动令和预令之间不应有任何停顿，以免影响学生的行动。（ ）
A.正确
B.错误
[判断题]教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。( )
A.正确
B.错误
[单选题] 教师的道德水平不仅影响学生的道德成长,还影响学生的智能发展,以下说法错误的是()。
A.良好的道德品有助于教师提高教学业务能力;
B.教师道德水平直接影响学生的心理状态并进而影响学生的智力开发;
C.教师具有深厚的职业道德情感,必然使得学生成绩提升;
D.教师对学生缺乏关爱,甚至态度粗暴,会挫伤学生自尊心和学习积极性,影响学生健康成长
[判断题] 在教学过程中,一般都是教师影响学生,学生很难影响教师。
A.正确
B.错误
[单选题]客户端的学生在课堂上被老师移出会场后，可通过课堂号再次加入
A.正确;
B.错误
C.略
D.略
E.略
F.略
G.略
[单选题]为了记录小学生课堂学习的情绪状态,情绪愉悦的学生用“√”表示,情绪不愉悦的学生用“×”表示,这种记录法属于( )
A. 连续记录法
B. 等级记录法
C. 描述记录法
D. 标记记录法
[单选题]单选题
在课堂上，学生一会儿听老师讲课，一会儿看书，一会儿记笔记，一会儿思考老师的问题，但始终跟随着老师的思维，这是()
A.注意分配性的表现
B.注意选择性的表现
C.注意稳定性的表现
D.注意起伏性的表现
E.以上都不是
[单选题] 学校的环境气氛、压力与学生的愿望是影响大学生发展的（）。
A.表现性因素；
B.知识性因素；
C.组织性因素；
D.个体性因素
[单选题]疫情期间，老师学生用同步课堂客户端正在上课，出现输入课堂提示不正确问题，（）操作对此问题无效。
A.主持人将参会者逐个拉入会;
B.重新下载客户端;
C.再次发起一个即时课堂;
D.多重新尝试登录几次课堂号
E.略
F.略
G.略
[判断题]翻转课堂概念强调老师传授知识督促学生学习。
A.正确
B.错误
[单选题] （）是指学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案的学习方式。
A.概念学习；
B.发现学习；
C.意义学习；
D.机械学习
[单选题]客户端的学生在课堂上被老师移除会场后，可通过课堂号再次加入
A.正确;
B.错误
C.略
D.略
E.略
F.略
G.略
[单选题]电子邮件中所包含的信息( ).
A.只能是文字
B.只能是文字与图形图象信息
C.只能是文字与声音信息
D.可以是文字、声音和图形图象信息
[单选题]课堂上老师赞赏的目光使学生发言更积极。( )
A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.消退
