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[单项选择]在人际交往的心理因素中，其最高层次的因素是（）。
A. 心里特征
B. 心理动力因素
C. 心理效应
D. 自我概念
[单项选择]人际交往的心理动力因素是心理因素中的（）
A. 中级层次
B. 最高层次
C. 初级层次
D. 低级层次
[单项选择]影响人际交往效率的最基本．最直接的心理因素是（）。
A. 气质
B. 能力
C. 个性
D. 兴趣
[单项选择]属于“影响人际交往效率的最基本、最直接的心理因素”是（）
A. 气质
B. 能力
C. 个性
D. 兴趣
[单项选择]一般说来，人际交往可分为四个层次，其中第三个层次的交往是（）。
A. 思想交往
B. 感情交往
C. 礼仪交往
D. 功利交往
[单项选择]人际交往的最高级形式是（）。
A. 本能型交往
B. 规范型交往
C. 价值型交往
D. 原则型交往
[单项选择]以人的自由平等为基础的交往形式，即人际交往的最高形式是（）
A. 原始型交往
B. 规范型交往
C. 本能型交往
D. 原则型交往
[简答题]人际交往应遵循哪些原则？如何改善人际交往？人
[单项选择]体现了人际交往最基本动机的人际交往原则是（）。
A. 互利原则
B. 平等原则
C. 人道原则
D. 礼貌原则
[单项选择]人际交往的（）原则，要求人际交往中注意增加交往频率，寻找共同点，谦虚和宽容。
A. 平等
B. 相容
C. 信用
D. 互利
[单项选择]“微笑是人际交往的通行证”指的是人际交往关系的（）
A. 礼貌原则
B. 人道原则
C. 适度原则
D. 相容原则
[多项选择]与私人间的人际交往相比，政府公共关系人际交往具有（）等特点。
A. 职业性
B. 参与性
C. 灵活性
D. 持久性
E. 自由性
[单项选择]马克思对人际交往的论述，是宏观考察，它是关于人际交往的（）
A. 一般理论
B. 个别理论
C. 绝对理论
D. 相对理论
[简答题]请阐述青少年人际交往的发展特点，并谈谈如何对青少年进行人际交往教育？
[简答题]结合实例说明青少年人际交往中存在的主要问题，并谈谈应该如何实现良好的人际交往？
[单项选择]根据马斯洛的需要层次理论，学生之间的人际交往需要等，属于（）。
A. 生理的需要
B. 自我实现的需要
C. 安全的需要
D. 归属和爱的需要
