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[单项选择]预设与生成是课堂教学过程中的对立统一矛盾体，（）是课堂的生命基础。
A. 预设
B. 生成
C. 计划
D. 创生
[单项选择]下列对教学过程中的矛盾表述错误的是（）
A. 教师的教与学生的学的矛盾
B. 教师与知识（教材）间的矛盾
C. 学生与知识间的矛盾
D. 学生与学生的矛盾
[多项选择]教学情境解决的是学生认识过程中的（）关系和矛盾。
A. 形象与抽象
B. 旧知与新知
C. 感性与理性
D. 实际与理论
[多项选择]非正式教育制度是人类在长期的教育教学过程中形成的教育理念、人文精神、风俗习惯、伦理道德等对人们产生规约的行为准则。非正式制度包括（）。
A. 传统的道德规范
B. 对正式制度的补充、扩展和丰富
C. 社会所认可的行为规范
D. 自我约束的行为标准
[填空题]评价反思过程包括在教学之前对教学设计效果的（），在教学过程中对教学的（）以及在教学之后的检验和反思。
[简答题]论述商业伦理的基本矛盾和解决矛盾的基本方法。
[单项选择]学习和研究教师伦理学，有助于教师在复杂的道德环境和伦理矛盾中进行正确的（）和道德行为选择，从而提高对善恶、是非、荣辱的辨析水平，增强道德自主精神和自控能力。
A. 道德判断
B. 道德认知
C. 道德实践
D. 道德学习
[单项选择]在教学过程中，教学的中心环节是（）。
A. 引起学习动机
B. 巩固知识
C. 领会知识
D. 运用知识
[单项选择]货币流通和商品流通是矛盾的统一体，主要矛盾在（）
A. 商品方面
B. 货币方面
C. 价值方面
D. 适用价值方面
[单项选择]解决商业伦理基本矛盾的总的方法、实现合理的商业伦理秩序的基本原则是（）。
A. 兼顾与结合，最优化妥协
B. 有机结合
C. 协调发展
D. 高效、公正、平衡
[简答题]教学过程中贯彻直观性教学原则有哪些基本要求？
