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[多项选择]学校社会工作者在对学生进行人际关系方面的辅导时，可以通过（）的方法进行辅导。
A. 个案工作
B. 小组工作
C. 社区工作
D. 外展工作
E. 社会行政工作
[单项选择]学校社会工作者对那些遭遇严重人际关系困境的学生，可以采用（）方法开展工作。
A. 个案工作
B. 家庭工作
C. 社区工作
D. 小组工作
[多项选择]针对人际关系困境的学生，学校社会工作者采用的方法是（）。
A. 社区工作方法
B. 个案工作方法
C. 学校社会工作者协调利用社会资源
D. 小组辅导方法
E. 社会工作与学校教育结合
[多项选择]学校社会工作者在对学生进行人际关系方面的辅导时，可以侧重从（）等方面入手。
A. 帮助学生自我觉察
B. 提高学生个性品质
C. 协助学生自我成长
D. 要求学生端正态度
E. 促进学生养成技能
[单项选择]在小组工作实务中，工作员通过小组工作过程使小组组员学习、遵从、适应社会需要的行为规范，培养社会责任心，学会在社会生活中承担具有一定积极意义的社会角色，这在功能上发挥了小组工作（）的特点。
A. 影响个人转变
B. 社会控制
C. 遵从社会价值
D. 再社会化
E. 自我实现
[简答题]预警与预防工作中，各单位要在学校应急领导小组的统一指挥下，做好哪些工作？
[单项选择]在学校社会工作中，（）是开展小组工作的前提。
A. 社会工作者的规划
B. 学校的计划
C. 家庭需求
D. 学生需要
[判断题]小组工作是学校社会工作中运用普遍而又颇有成效的方法。
[判断题]分管安全工作的副校长可代校长组织召开学校安全工作领导小组会议，传达学习上级有关安全工作的文件，研究学校安全工作存在的问题和隐患，提出解决问题的方法和整改意见。
[单项选择]学校社会工作者计划为大四学生举办升学就业小组，协助他们为前途作出选择。社会工作者在设计小组活动时，除了要考虑学生的特征和能力、学校的场地和设备外，首先应考虑（）。
A. 社会工作者的兴趣
B. 学校的目标
C. 机构的发展方向
D. 小组的活动目标
[单项选择]学校社会工作者计划为学生举办特长培训小组，帮助他们培养兴趣爱好。社会工作者在设计小组活动时，除了要考虑学生的特征和能力、学校的场地和设备外，首先应考虑（）。
A. 社会工作者的兴趣
B. 学校的目标
C. 机构的发展方向
D. 小组的活动目标
[判断题]评估组织机构有：评估工作领导小组、评估工作专家小组、评估工作小组。
[单项选择]某学校社会工作者准备开办学习兴趣提升小组，为避免学生形成“参加小组都是差生”的印象，决定公开招募小组成员，共有30人报名，大大超出12组员的限定范围，社会工作者在对组员的筛选中宜采用的方法是（）。
A. 逐一谈话以确定学生意愿，劝退参与小组相对动机不强的学生
B. 让复位学生提交月考成绩，选取排名最后的12名学生
C. 向成绩较好的学生解释本次小组的目的和不录取的理由
D. 采取随机筛选的办法，抽签选取12名组员
[单项选择]学校社会工作者小周鉴于目前一些青少年存在被过度保护、容易受挫折等问题计划开展一次小组工作，该工作主要围绕抗逆力构成要素展开，即外部因素、内在优势因素以及（）因素。
A. 保护
B. 生理
C. 效能
D. 风险
[多项选择]从小组工作与学校其他工作的关系来看，团体辅导方法的注意事项包括（）。
A. 学生为主，教师辅助
B. 小组工作一定要与教育任务相区别
C. 要适当采取和运用开放的态度和方法
D. 一切都要以人为本，坚持公平、公正的原则
E. 强调心灵分享，淡化比赛竞争
[简答题]灾情后应立即报告学校应急领导小组，学校应急领导小组在接到报告什么时间内召开紧急会议？研究处置方案并向安阳市人民政府、河南省教育厅报告？
[单项选择]小组工作是社会工作的工作方法之一，与个案工作和社区工作方法相比，小组工作功能和效果上的特点是（）。
A. 帮助服务对象运用自身及其周围的资源，改善个人与社会环境之间的问题
B. 帮助服务对象利用与其他服务对象之间的关系和动力，解决个人社会心理功能性方面的问题
C. 通过组织服务对象参与机构决策的过程，培养服务对象利己利人的精神，共同解决问题
D. 通过组织服务对象参与集体活动的过程，提高他们的能力和意识，共同改善生活质量
