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[填空题]作业的布置和批改要有明确的（）性和（）性。
[简答题]
王老师教六年级语文兼班主任，他每天都给学生布置大量作业，其实要批改堆积如山的作业也是一种折磨。他想，学生完成这些作业肯定不轻松。
一天下午放学前，王老师突然想，让学生自己给自己设计一次作业会怎么样呢？就叫“自设作业”吧。当他把这一想法告诉学生时，学生很惊讶，作业还有自己设计的吗？同学们感到既新鲜又激动。
第二天，王老师带着期盼和不安的心情打开了那一份份作业，着实吃了一惊!有“老师，我考考您”，有“小发明介绍”，有“诉说我的烦恼”，有“我喜欢的名人名言”，有主题班会设计方案，有显示个性的硬笔书法，有的干脆是一幅自画像……看着这些丰富多彩的作业，王老师激动不已!这些作业是同学们怀着极大的热情设计的，那里有学生的坦诚和率真，有学生的希望、喜悦、烦恼的困惑，还有他们对美的理解和对是非的判断，这其中闪烁着创造和智慧的火花，是师生之间与心的交流。
当下午放学前王老师把作业本发下去时，同学们一改以往看也不看便塞进书包的习惯，而是迫不及待地翻开作业本，品位着老师批改的一字一句。借此时机，王老师指导学生把“自设作业”和语文学习结合起来。
以后的日子，“自设作业”竟在许多学生的作业中生了根。王老师发现，学生学习语文的兴趣更浓了。
请从学生观的角度，谈谈你从材料中获得的启示。
[单项选择]作业批改激励法有助于激发学生的（）
A. 认知内驱力
B. 自我提高内驱力
C. 附属内驱力
D. 好奇心
[单项选择]依据仿古建筑面积计算规则，下列哪项要计算建筑面积（）。
A. 单层或多层建筑中的无柱门罩、窗罩、雨篷
B. 坡地建筑首层构架柱外有围栏的挑台部分
C. 月台
D. 牌楼、实心的砖石塔
[填空题]教研组至少（）组织一次作业批改情况检查，学校至少要在（）、（）分别组织全面检查。
[多项选择]以下作业活动可按临时养护作业控制区布置（）。
A. 公路检测
B. 中央分隔带绿化内的植被修剪
C. 中央分隔带绿化内的垃圾清理
D. 桥梁伸缩缝常规检查作业
E. 桥梁伸缩缝清理作业
[单项选择]教师用红笔批改作业，这是利用了知觉的（）
A. 整体性
B. 选择性
C. 理解性
D. 恒常性
[多项选择]公路养护作业控制区布置与作业管理应遵循（）的原则。
A. 布置合理
B. 管控有效
C. 安全可靠
D. 便于实施
E. 统筹布局
[单项选择]教学资源有多种不同的分类方式，根据（）分类可将教学资源媒体分为：教学信息、作业布置、教育叙事和生活领悟等。
A. 信息内容
B. 教学需要
C. 媒体用途
D. 媒体形式
[多项选择]仓库作业区布置应考虑的因素有（）。
A. 仓库特性
B. 入库量
C. 库内道路
D. 出库量
E. 作业流程
[填空题]课堂作业提倡分层、分类布置作业，以满足（）学生的需要。
[单项选择]某老师在布置作业课后作业时，要求学生搜集相关资料。请问，这一做法体现了习题布置的（）特点。
A. 层次性
B. 选择性
C. 基础性
D. 开放性
