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[单项选择]身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法（）。
A. 观察法
B. 读书法
C. 文献法
D. 行动研究法
[单项选择]身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于（）。
A. 行动研究法
B. 观察法
C. 实验法
D. 调查法
[单项选择]研究者根据对改善教育问题的设想，创设某种情境，控制一定条件而进行的一种教育实践活动是（）。
A. 统计法
B. 实验法
C. 调查法
D. 访谈法
[判断题]教师在职业实践中，教育观察等能力直接影响其教育行为的选择。
[单项选择]教育思想的功能包括解释教育实践、指导教育实践和推动（）。
A. 制度改革
B. 教材改革
C. 学校改革
D. 教育改革
[单项选择]和田十二法是（）创造学研究者进行创造力开发工作的实践中总结出来的创造技法。
A. 日本
B. 美国
C. 中国
D. 英国
[单项选择]淮北矿业教育实践活动教育实践活动对象（）。
A. 淮北矿业全体管技人员
B. 淮北矿业全体职工
C. 淮北矿业全体管理人员
D. 淮北矿业全体党员
[简答题]
结合幼儿园教育实践，试分析：
（1）目前幼儿园教育实践中存在着的一些主要问题。
（2）由此对教师素养提出的最迫切的要求。
[单项选择]通过诊断教育方案、计划执行中存在的问题，为正在进行的教育活动提供反馈信息，以促进实践中正在进行的教育活动质量的评价称为（）。
A. 总结性评价
B. 项目评价
C. 形成性评价
D. 诊断性评价
[单项选择]（）在《大教学论》中提出，教育实践中存在偏差。
A. 克莱因
B. 第斯多惠
C. 夸美纽斯
D. 裴斯泰洛齐
[单项选择]《教育规划纲要》提出，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一批（）。
A. 骨干教师
B. 教育家
C. 特级教师
D. 名师
[判断题]教育能力是指家长在某种教育观念指导下，运用一定的教养方式和教育知识，有效地分析和解决在家庭教育实践中遇到的种种问题，从而培养教育子女能身心健康的成长能力。
[判断题]目前，教师成为研究者或教师即研究者已经成为教师教育改革中的一个具有国际影响力的运动，也成为教师专业化发展的重要趋势与教育改革的必然要求。（）
[单项选择]在综合实践活动实施过程中教师扮演着重要角色，教师既是活动的组织者、协作者、研究者、指导者，还是活动的（）
A. 学习者
B. 参与者
C. 促进者
D. 以上都对
[多项选择]教育实践中教师使用直接控制方式对幼儿进行教育时出现的问题包括（）
A. 单向
B. 单一
C. 量少
D. 质差
[单项选择]淮北矿业教育实践活动集中教育时间安排在（）。
A. 7月—10月
B. 6月—9月
C. 6月—8月
D. 7月—9月
