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[单项选择]古人所说的“学不躐等”体现了（）。
A. 因材施教的教学原则
B. 启发性教学原则
C. 循序渐进的教学原则
D. 巩固性教学原则
[单项选择]“学不躐等”体现了（）。
A. 启发性原则
B. 循序渐进原则
C. 巩固性原则
D. 因材施教原则
[单项选择]“学不躐等”出自（）
A. 《学记》
B. 《论语》
C. 《礼记》
D. 《中庸》
[单项选择]《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点“学不躐等”，下列体现了这一观点的是（）
A. 巩固性原则
B. 启发性原则
C. 因材施教原则
D. 循序渐进原则
[判断题]“言不可以躐等”中的“躐等”指的是超越一定的限度。
[单项选择]“学不躐等”反映的是身心发展的什么规律？（）
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 互补性
D. 不平衡性
[单项选择]《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻（）。
A. 循序渐进原则
B. 因材施教原则
C. 巩固性原则
D. 理论联系实际原则
[单项选择]《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”，这个要求反映的教学原则是（）。
A. 巩固性原则
B. 循序渐进原则
C. 因材施教原则
D. 直观性原则
[单项选择]《学记》提出“学不躐等”“杂施而不孙，则坏乱而不修”揭示教学中应贯彻（）。
A. 启发性原则
B. 直观性原则
C. 循序渐进原则
D. 巩固性原则
[单项选择]古人所说的“运筹帷幄”，是对哪个职能的最形象的概括（）
A. 决策
B. 计划
C. 控制
D. 指挥
[判断题]微观经济学所说的效用与马克思政治经济学所说的使用价值本质上是一样的
[简答题]古人朴素的宇宙观是如何体现在天坛建筑上的？举例说明。
[单项选择]心理学所说的人格是指（）
A. 个体的道德品质
B. 个体所具有的个人魅力
C. 个体所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格
D. 个体的作风
[单项选择]经济学上所说的长期是（）
A. 指厂商能根据所要达到的产量来调整其全部生产要素的时期
B. 指厂商能根据所要达到的产量来调整其单个生产要素的时期
C. 时间较长
D. 能够生产较多产量的时期
[单项选择]经济学上所说的短期是指（）
A. 一年之内
B. 全部生产要素都可随产量调整的时期
C. 只能调整可变要素的时期
D. 只能调整一种生产要素的时期
[单项选择]统计学中所说的样本是指（）
A. 从总体中随意抽取的一部分
B. 按研究者的需要选取有意义的一部分
C. 特别从总体中选择的典型部分
D. 从总体中随机抽取有代表性的一部分
E. 在限定时间内按先后顺序得到的一部分
[单项选择]统计学中所说的总体是指（）
A. 任意想象的研究对象的全体
B. 根据研究目的确定的同质的研究对象全体
C. 根据时间划分的研究对象的全体
D. 根据人群划分的研究对象的全体
E. 根据地区划分的研究对象的全体
