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[判断题]成功教学法的核心是形成学生的学习的内部动力机制。
[单项选择]成功教学法主张对学生实施（）
A. 鼓励性评价
B. 绝对性评价
C. 终结性评价
D. 坚定性评价
[判断题]讲述的侧重点在于讲事而不是说理，其目的在于帮助学生形成鲜明的表象，并从情绪上受到感染。
[判断题]布鲁纳提出从发现中学习，其目的在于培养学生独立解决问题能力。
[单项选择]主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构观点的是教育心理学家（）
A. 奥苏伯尔
B. 加涅
C. 布鲁纳
D. 桑代克
[判断题]案例数学法的主要目的在于引发学生听课的兴趣。
[判断题]讲解侧重于说理而不是说事，其目的在于帮助学生发展理论思维能力。
[判断题]组织教学是在上课开始时进行，目的在于使学生做好上课前的准备。
[填空题]“综合与实践”内容设置的目的在于培养学生综合运用有关的（）解决实际问题，培养学生的（）意识、应用意识和创新意识，积累学生的活动经验，提高学生解决现实问题的能力。
[单项选择]学习人防知识的目的在于（）
A. 使人们掌握防空的基本技能，达到保护自己的目的
B. 使人们掌握一般的防空常识，达到保护自己救助别人的目的
C. 使人们了解和掌握战时防空和平时防灾的常识，达到自救互救的目的
[单项选择]认为学习的最终目的在于自我实现的学习理论派别是（）
A. 联结主义
B. 认知主义
C. 人本主义
D. 建构主义
[不定项选择]小学生健康心理辅导的实质，在于促进小学生健康心理的形成和发展，关键在于（）。
A. 发展
B. 形成
C. 辅导
D. 促进
E. 教育
[判断题]学生反馈系统的目的在于随时掌握学生进度，适合于过程性评价，不适用于学生的复习与总结阶段。
[单项选择]目的是了解学生学习之前的基础的评价是（）
A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 终结性评价
D. 发展性评价
[单项选择]健康教育计划的形成评价的目的在于（）
A. 使计划更完善、更科学
B. 监测计划执行情况
C. 中期效果
D. 评价计划的远期效果
E. 汇总全部资料，全面反映计划的成败
[单项选择]颜之推认为学习的目的在于（）。
A. 明人伦
B. 修身利行
C. 致良知
D. 明先王之教
