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发布时间:2024-04-08 05:22:58

[单项选择]中苏宣布结束过去,开辟未来,实现关系正常化是在()
A. 斯大林时期
B. 戈尔巴乔夫时期
C. 赫鲁晓夫时期
D. 普京时期

更多"中苏宣布结束过去,开辟未来,实现关系正常化是在()"的相关试题:

[简答题]什么是过去和未来?
[单项选择]在实现组织发展的同时又尽可能地回避风险,在过去信息的基础上逐渐改变现状,实现组织的未来目标,这是制定组织目标的()
A. 目标分解法
B. 目标综合法
C. 目标滚动法
D. 环境适应法
[单项选择]英国在20世纪的()停止英镑兑换黄金,宣布结束金本位制。
A. 1929年
B. 1930年
C. 1931年
D. 1932年
[判断题]一个鼓励其成员战胜和开辟未来的社会文化,可被视为弱不确定性回避的文化;反之,教育其成员接受风险、学会忍耐、接受不同行为的社会文化,可被视为强不确定性回避的文化。
[单项选择]制定目标时采用在过去信息的基础上逐渐改变现状,以实现组织未来目标的方法是()
A. 目标分解法
B. 目标综合法
C. 资源规划法
D. 目标滚动法
[判断题]铁路水害应急响应结束遵循“谁启动,谁结束”的原负责宣布应急结。
[判断题]合同结束是对已经实现兑现信息的合同的封存归档。
[简答题]开辟神话
[多项选择]工作票中规定的作业任务完成,全部作业()撤至安全地带后,由工作领导人宣布结束作业,通知要令人向供电调度申请消除间接带电作业命令。
A. 人员
B. 机具
C. 材料
D. 车辆
[单项选择]工作票中规定的作业任务完成,全部作业人员、机具、材料撤至()后,由工作领导人宣布结束作业,通知要令人向供电调度申请消除间接带
A. 安全地带
B. 现场
C. 线路
D. 作业区
[单项选择]井控结束后,()负责宣布解除紧急情况。
A. 钻井队长
B. 高级队长
C. 司钻
D. 安全监督
[判断题]通过《北京条约》,外国侵略者实现了开辟天津为通商口岸的梦想。
[判断题]活在过去和未来的人,都是在浪费自己的时间和生命。
[简答题]有的哲学家说,时间但有“过去”与“未来”,并无“现在”。有的又说,“过去”“未来”皆是“现在”。我以为“过去未来皆是现在”的话倒有些道理。因为“现在”就是所有“过去”流入的世界,换句话说,所有“过去”都埋没于“现在”的里边。故一时代的思潮,不是单纯在这个时代所能凭空成立的,不晓得有几多“过去”时代的思潮,差不多可以说是由所有“过去”时代的思潮,一凑合而成的。 吾人投一石子于时代潮流里面,所激起的波澜声响,都向永远流动传播,不能消灭。屈原的《离骚》,永远使人人感泣。打击林肯头颅的枪声,呼应于永远的时间与空间。一时代的变动,绝不消失,仍遗留于次一时代,这样传演,至于无穷,在世界中有一贯相联的永远性。昨日的事件,与今日的事件,合构成数个复杂事件。此数个复杂事件,与明日的数个复杂事件,更合构成数个复杂事件。势力结合势力,问题牵起问题。无限的“过去”,都以“现在”为归宿。无限的“未来”,都以“现在”为渊源。“过去”“未来”的中间,全仗有“现在”以成其连续,以成其永远,以成其无始无终的大实在。一掣现在的铃,无限的过去未来皆遥相呼应。这就是过去未来皆是现在的道理,这就是“今”最可宝贵的道理。请你指出这段文字的分论点。
[单项选择]下列哪一项不属于创新发展理念在未来实现转变的内容。()
A. 从血汗经济到智慧经济转变
B. 从中国制造到中国创造转变
C. 从灌输思想到创新思想转变
D. 从人口大国到人力资源强国转变
[简答题]解脱者怎样面对过去、现在、未来?
[判断题]利用过去n期历史数据预测未来销量时,移动平均法预测未来销量比算术平均法预测未来销量的代表性好。
[单项选择]随着抄表工作的科技化进步,未来实现的抄表发展方向是()。
A. 人工抄表
B. 用户抄表
C. 估表
D. 远程抄表
[简答题]有的哲学家说,时间但有“过去”与“未来”,并无“现在”。有的又说,“过去”、“未来”皆是“现在”。我以为“过去”、“未来”皆是“现在”的话倒有些道理。因为“现在”就是所有“过去”流入的世界;换句话说,所有“过去”都埋没于“现在”的里边。故一时代的思潮,不是单纯在这个时代所能凭空成立的,不晓得有几多“过去”时代的思潮,差不多可以说是由所有“过去”时代的思潮一一凑合而成的。吾人投一石子于时代潮流里面,所激起的波澜声响,都向永远流动传播,不能消灭。屈原的《离骚》,永远使人人感泣。打击林肯头颅的枪声,呼应于永远的时间与空间。一时代的变动,绝不消失,仍遗留于次一时代,这样传演,至于无穷,在世界中有一贯相联的永远性。昨日的事件,与今日的事件,合构成数个复杂事件。此数个复杂事件,与明日的数个复杂事件,更合构成数个复杂事件。势力结合势力,问题牵起问题。无限的“过去”,都以“现在”为归宿。无限的“未来”,都以“现在”为渊源。“过去”、“未来”的中间,全仗有“现在”以成其连续,以成其永远,以成其无始无终的大实在。一掣现在的铃,无限的过去未来皆遥相呼应。这就是过去未来皆是现在的道理,这就是“今”最可宝贵的道理。(选自李大钊《今》)分析这段文字在内容上大致可分为几个层次,并概括其层次大意。这段文字的中心论点是什么?举例说明,作者采用了哪些论证方法。

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