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[单项选择]个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）。
A. 公正评价权
B. 隐私权
C. 人格尊严权
D. 名誉权
[单项选择]个别教师随意私拆或毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）
A. 平等权
B. 人格尊严权
C. 隐私仅
D. 名誉权
[单项选择]“教师不应该随意宣扬学生的缺点和错误，不应该随意私拆、毁弃或采取强硬态度拆毁学生的信件、日记等。”这个规定是要求教师要保护（）
A. 学生的身心健康权
B. 学生的人身自由权
C. 学生的名誉权
D. 学生的隐私权
[单项选择]个别教师以各种理由随意对学生进行搜查，对学生关禁闭的行为侵犯了学生的（）。
A. 身心健康权
B. 人身自由权
C. 人格尊严权
D. 名誉权
[单项选择]个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害的是学生的（）
A. 健康权
B. 名誉权
C. 受教育权
D. 隐私权
[判断题]任何组织和个人不得隐匿、毁弃未成年人的信件。
[单项选择]学生的个别差异给教师劳动造成了（）。
A. 复杂性
B. 创造性
C. 示范性
D. 长期性
[判断题]隐匿、毁弃、私拆别人的信件侵犯了公民的隐私权，是非法行为。
[判断题]教师应尊敬学生的人格，存眷个别差别，满足不合学生的进修须要，创设能勾引学生主动参与的教导情况，激起学生的进修积极性，培养学生控制和应用常识的立场和才能，使每个学生都能取得充分的成长。
[单项选择]教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（）
A. 直观性原则
B. 因材施教原则
C. 启发性原则
D. 巩固性原则
[判断题]聆听周围人的看法是教师了解学生的基本途径，是教师了解学生相关发展信息的主要方式。
[单项选择]从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的（）。
A. 促进者
B. 研究者
C. 建设者
D. 开发者
[判断题]关注情境阶段的教师，更多地考虑的是学生的个别差异。
[单项选择]教师羞辱学生，导致学生自杀，老师应该承担（）
A. 承担全部责任
B. 承担大部分责任
C. 承担过错责任
D. 不承担责任
[单项选择]教师与学生相遇，通常由学生主动向教师打招呼，恰当的招呼应当是（）。
A. 老师好
B. 见到你很高兴
C. 你好
D. 老师早
[单项选择]教师引导学生观察教师出示的物体或教具，使学生获得感性知识的方法是（）。
A. 实物演示
B. 标本演示
C. 模型演示
D. 挂图演示
