更多"“教是为了不教，教是为了学生的学”。这句话体现了教学的（）"的相关试题:
[单项选择]一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句话体现了教学的（）
A. 直观性原则
B. 巩固性原则
C. 启发性原则
D. 因材施教原则
[判断题]"教学中教师不能’一锅煮’、’一刀切’"，这句话体现了循序渐进的教学原则。
[单项选择]春风化雨，这句话所体现的德育方法是（）
A. 榜样示范法
B. 陶冶教育法
C. 自我教育法
D. 品德评定法
[单项选择]班主任在培养学生的良好习惯时，既要言传更要身教。这句话体现了班主任德育工作的哪种意识？（）
A. 责任意识
B. 激励意识
C. 规范意识
D. 示范意识
[单项选择]“相由心生”这句话体现了（）。
A. 虚无主义思想
B. 复古主义思想
C. 主观唯心主义
D. 客观唯心主义
[单项选择]“割下来的手就不再是人手”这句话体现了（）
A. 形而上学片面的孤立的观点
B. 辩证法普遍联系的观点
C. 唯心主义的观点
D. 诡辩论的观点
[单项选择]“做老实人、说老实话、办老实事”这句话体现的会计职业道德规范的内容是（）
A. 参与管理
B. 诚实守信
C. 爱岗敬业
D. 提高技能
[单项选择]“老皇历看不得“，这句话体现了信息哪一方面（）特征。
A. 共享性
B. 价值相对性
C. 真伪性
D. 时效性
[单项选择]决策是一个过程而非瞬间行动，这句话体现了决策的什么性质（）
A. 目标性
B. 过程性
C. 动态性
D. 满意性
[单项选择]“福兮祸所伏，祸兮福所倚”这句话体现了（）。
A. 折中主义思想
B. 朴素辩证法思想
C. 诡辩论思想
D. 二元论思想
[单项选择]《学记》上说：“不陵节而施”；这句话体现了（）
A. 循序渐进的教学原则
B. 启发性教学原则
C. 因材施教的教学原则
D. 巩固性教学原则
[填空题]“理万金分文不沾”这句话体现了会计职业道德中（）的内容。
[单项选择]“建国君民，教学为先”这句话反映了（）
A. 教育与政治的关系
B. 教育与经济的关系
C. 教育与文化的关系
D. 教育与科技的关系
[单项选择]“要产生一个好的设想，最好的办法就是激发大量的设想。”从发散性思维的实施技术来看，这句话所体现的技术是（）
A. 自由发挥
B. 搭便车
C. 追求数量
D. 思维形象化
[单项选择]“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）
A. 关注每一位学生；
B. 关注学生的情绪生活和情感体验；
C. 关注学生的成长；
D. 关注学生的道德生活和人格养成
[单项选择]“法典是人民自由的圣经”，这句话体现了（）法学分析方法的立场。
A. 价值分析方法
B. 实证分析方法
C. 社会学分析方法
D. 历史分析方法
[单项选择]“常在河边走，就是不湿鞋”这句话体现的会计职业道德是（）
A. 廉洁自律
B. 参与管理
C. 诚实守信
D. 强化服务
[单项选择]“组织具有凝聚力，能发挥团队精神”，这句话体现了组织的（）特点。
A. 整体性
B. 纪律性
C. 放大性
D. 目的性
