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发布时间:2023-11-26 02:25:47

[多项选择]下列各项中,不属于会计法律的是()。
A. 《公司法》
B. 《企业会计准则》
C. 《会计法》
D. 《会计从业资格管理办法》

更多"下列各项中,不属于会计法律的是()。"的相关试题:

[单项选择]依照我国会计法律制度的规定,下列各项不属于会计从业资格管理机构可以撤销持证人员会计从业资格的情形是()。
A. 依照法定职权,严格按照法定程序,作出给予持证人员会计从业资格决定的
B. 会计从业资格管理机构工作人员滥用职权、玩忽职守,作出给予持证人员会计从业资格决定的
C. 对不具备会计从业资格的人员,作出给予会计从业资格决定的
D. 超越法定职权或者违反法定程序,作出给予持证人员会计从业资格决定的
[单项选择]下列各项不属于财政会计内容的是()
A. 成本费用的核算
B. 预算收入的核算
C. 预算支出的核算
D. 预算结余的核算
[单项选择]下列各项不属于会计核算要求的是()。
A. 账务无积压,结算无事故
B. 计息误差不考虑
C. 记账无串户,存款无透支
D. 内外账核对要相符
[单项选择]下列各项中不属于基金会计核算的主要内容的是()。
A. 证券和衍生工具交易核算
B. 基金持股结构核算
C. 利息和溢价核算
D. 估值核算
[单项选择]下列各项不属于会计科目设置原则的是()。
A. 合法性
B. 相关性
C. 合理性
D. 实用性
[多项选择]下列各项中不属于会计政策变更的有()。
A. 本期发生的交易或事项与以前相比具有本质差别而采用新的会计政策
B. 发出存货成本计量方法的变更
C. 固定资产的使用年限的变更
D. 对于初次发生的或不重要的交易或者事项采用新的会计政策
E. 企业所得税的核算方法由应付税款法改为资产负债表债务法
[单项选择]下列各项中,不属于我国会计专业人才评价机制的内容是()。
A. 高级会计人才
B. 注册税务师
C. 中级会计人才
D. 会计行业领军人才
[单项选择]下列各项中,不属于注册会计师实施分析程序的主要目的的是()
A. 用作实质性程序将检查风险降至可接受水平
B. 在审计结束或临近结束时对财务报表进行总体复核
C. 用于内部控制的了解中
D. 用作风险评估程序,以了解被审计单位及其环境
[单项选择]下列各项中,不属于《会计法》规定的行政处罚形式是()。
A. 警告
B. 罚款
C. 吊销会计从业资格证书
D. 责令停产停业
[单项选择]下列各项中,不属于注册会计师运用分析程序的主要目的的是()。
A. 在了解客户阶段,帮助确定审计约定事项的有关内容
B. 用作风险评估程序,以了解被审计单位及其环境
C. 当使用分析程序比细节测试能更有效地将认定层次的检查风险降至可接受的低水平时,可用于实质性程序
D. 在审计结束时,对财务报表进行总体复核
[单项选择]下列各项中,不属于会计软件应用流程的是()。
A. 系统初始化
B. 数据管理
C. 数据分析
D. 期末处理
[单项选择]下列各项中,不属于会计职业道德教育内容是()。
A. 会计职业道德专业理论教育
B. 会计职业道德规范教育
C. 会计职业道德观念教育
D. 会计职业道德警示教育
[单项选择]下列各项中,不属于会计职业道德功能的是()。
A. 指导功能
B. 评价功能
C. 宣传功能
D. 教化功能
[单项选择]下列各项中,不属于会计职业道德主要作用的是()
A. 会计职业道德可以调节会计活动,纠正人们的错误会计行为,并指导社会经济实践活动
B. 会计职业道德可以向人们提供进行会计道德选择的知识
C. 在社会经济生活中,会计职业道德是人们会计行为方向的指导
D. 对会计职务犯罪严加处罚
[单项选择]下列各项中,不属于会计职业道德教育意义的是()
A. 通过教育,可以培养会计人员会计职业道德情感
B. 通过教育,可以提高会计职业道德水平
C. 是有计划,有组织的道德教育活动
D. 通过教育,可以树立会计职业道德信念
[单项选择]下列各项中不属于民商事法律文件的是()
A. 《民法通则》
B. 《公司法》
C. 《劳动合同法》
D. 《证券法》
[多项选择]根据《会计基础工作规范》的规定,下列各项中,不属于会计岗位的有()。
A. 社会审计
B. 单位内部审计工作
C. 政府审计
D. 档案管理部门对正式移交后会计档案进行保管的会计档案管理岗位

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