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[多项选择]学生心理发展的智力差异主要体现在（）
A. 智力表现早晚差异
B. 智力水平差异
C. 智力类型差异
D. 男女智力结构差异
[多项选择]智力发展的个体差异主要包括（）
A. 发展水平的差异
B. 表现早晚的差异
C. 结构差异
D. 性别差异
[简答题]我们如何根据青少年学生心理发展中的主要矛盾和特点，组织、引导学生通过学校教育发展成为四有新人？
[填空题]智力的群体差异主要包括智力的（）、年龄差异、（）等。
[多项选择]学生之间能力的差异主要表现为（）差异。
A. 类型
B. 发展水平
C. 表现早晚
D. 操作技能
E. 创新能力
[单项选择]（）提供了一个人心理发展的最初前提，同时也是个体心理发展个别差异的重要基础。
A. 家庭
B. 遗传
C. 早期经验
D. 环境
[填空题]学生心理发展的基本特征是：阶段性与连续性、定向性与顺序性、（）与差异性。
[单项选择]教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容说明教育心理学具有（）作用。
A. 准确了解问题
B. 提供理论指导
C. 预测并干预学生
D. 结合教学进行研究
[多项选择]智力的个别差异主要可以表现在（）
A. 智力水平差异方面
B. 智力结构差异方面
C. 智力性别差异方面
D. 智力团体差异方面
E. 智力表现早晚差异方面
[多项选择]学生间认知方式差异主要表现在（）。
A. 场独立与场依存
B. 自我型与开放型
C. 沉思型与冲动型
D. 安静型与兴奋型
E. 辐合型与发散型
[填空题]中小学生心理健康的内容主要包括：正常的智力、积极的自我意识、良好的心境、和谐的人际关系、较强的（）、完整的人格。
