[单选题]河流的综合包含河流的选取和河流图形概括两部分。下列关于河流综合描述错误的是()。
A.河流的选取通常是按确定的河流选取标准（如长度指标、平均间隔指标）进行
B.河流的选取指标通常不是一个固定值，而是一个临界值，不同的河网密度采用不同的标准
C.对于同样密度级的区域，羽毛状河系、格网状河系采用低标准，平行状、辐射状河系采用高标准
D.河网密度大的地区，用较低的选取标准，河流舍去的条数少，河网密度小的地区舍去的河流条数多

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[单选题]下列制图综合方法中，不属于等高线图形概括常用方法的是（）。
A.分割
B.移位
C.删除
D.夸大

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[单选题]（2016 年）下列制图综合方法中，不属于等高线图形概括常用方法的是（）。
A.分割
B.移位
C.删除
D.夸大

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[单选题]下列关于制图综合物体选取顺序的说法，错误的是()
A.从主要到次要
B.从高等级到低等级。
C.从大到小
D.从数量到质量

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[单选题]（2011 年）下列关于制图综合物体选取顺序的说法，错误的是（）。
A.从主要到次要
B.从高等级到低等级
C.从大到小
D.从数量到质量

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[多选题]制图综合中关于概括的描述正确的是()。
A.概括是对制图物体的形状、数量、质量特征进行化简，即是对那些选取了的信息，在比例尺缩小的条件下，能够以需要的形式传输给读者
B.形状概括是去掉复杂轮廓形状中的某些碎部，保留和夸大重要特征，以总的形体轮廓代替
C.数量特征概括体现在对标志数量数值的化简，概括的结果表现为数量标志的改变并且常常是变得比较概略
D.质量特征概括表现为制图表象分类分级的减小，以概括的分类、分级代替详细的分类、分级，以总体的概念代替局部的概念
E.概括则是去掉制图对象的所有碎部以及进行类别、级别的合并

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[多选题]中、小比例尺地图缩编中，用图形符号表示居民地时，符合制图综合技术要求的居民地选取方法有（）。
A.优选法
B.定额法
C.分配法
D.随机法
E.资格法

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[单选题]在海图制图综合内容选取中，确定数量和质量指标的方法不包括（）。
A.资格法
B.定额法
C.平均法
D.平方根定律法

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[单选题]制图综合中的概括不包括()。
A.形状概括
B.点状要素的概括
C.数量特征概括
D.质量特征概括

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[单选题]教师提出课题和一定的材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得到学习结果。这是（　　）教学方法的做法。
A.发现法
B.探究—研讨法
C.暗示教学法
D.范例教学法

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[单选题]教师提供课题和材料，引导学生进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法属于（　　）．
A.研究一探讨法
B.发现学习
C.暗示教学法
D.范例教学法

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[单选题]教师提出问题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法是（）。
A.探究——研讨法
B.发现学习
C.暗示教学法
D.范例教学法

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[单选题]不少学生在学习过程中常常需要借助于头脑中的表象进行分析、综合、抽象、概括，这种思维形式是(　　)。
A.形象思维
B.抽象思维
C.动作思维
D.语词逻辑思维

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[单选题]不少学生在学习过程中常常需要借助于头脑中的表现进行分析、综合、抽象、概括，这种思维形式是（）。
A.形象思维
B.抽象思维
C.动作思维
D.语词逻辑思维

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