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[单选题]小刚同学因多次旷课被学校处分，他对学校给予的处分不服，向有关部门提出教育申诉，被申诉人是（）。
A.校长
B.学校
C.书记
D.教育行政部门
[单选题]小刚同学因多次旷课被学校处分,他对学校给予的处分不服，向有关部门提出教育申诉，则被申诉人是 （ ）
A.校长
B.学校
C.书记
D.教育行政部分
[单选题]小刚同学因多次旷课被学校处分,他对学校给予的处分不眼，向有关部门提出教育申诉，则被申诉人是 （ ）
A.校长
B.学校
C.书记
D.教育行政部分
[单选题]正在读小学六年级的小刚经常无故旷课。依据《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定，学校应当( )。
A.及时与监护人联系
B.尊重小刚的选择
C.及时通报警方
D.予以开除处理
[单选题]教师梁某因旷工被幼儿园处分,她对幼儿园给予的处分不服,向有关部门提出教育申诉，被申诉人为()
A.园长
B.幼儿园
C.书记
D.教育行政部门
[单选题]梁老师因为旷工被幼儿园处分，但她对幼儿园的处分表示不服，并向上提出申诉。被申诉人应为（）。
A.园长
B.幼儿园
C.书记
D.教育行政部门
[多选题]小刚告诉社会工作者小王，因与同学打架，学校打算处分他。小王耐心地倾听了事情的经过。为了了解全面情况，在获得小刚认可后，小王与其班主任进行了沟通。小王的做法体现了社会工作价值观的()原则。
A.接纳
B.保密
C.尊重
D.知情同意
E.自我决定
[单选题]初中生小明因多次打架斗殴被学校勒令退学，小明家长对学校给予的处分不服，于是向有关部门提出教育申诉，被申诉人是( )。
A.当地的教育行政部门
B.校长
C.党委书记
D.学校
[单选题]小刚最近刚转入新学校，各个方面小刚都感到无所适从。于是他来到学校社会工作者这里寻求帮助，在社会工作者与小刚确认了专业关系和收集了小刚的资料，并对其问题进行预估和诊断之后。社会工作者为小刚安排了如下计划，例如让小刚记录下自己面对新学校和新同学的感受，让小刚敞开心扉主动接近新同学等。请问这些计划属于（ ）方面的任务。
A.学校社会工作
B.连接非正式社会资源
C.服务面谈外的安排
D.服务面谈内的安排
[单选题]小刚最近跟随打工的父母从农村来到城市。为了帮助小刚适应新环境，
社会工作者小张多次走访了他的家庭、学校和所在社区。
小张发现小刚在班级里有几个要好的伙伴，于是组织他们一起学习和玩耍，
并帮助小刚熟悉环境，以减轻小刚由于转学造成的不适应感。在这个过程中，
对小刚的改变产生了重要影响作用的是( )。
A.朋辈群体
B.学校
C.家庭系统
D.社区
[单选题]小刚跟随打工的父母从农村来到城市。为了帮助小刚适应新环境，社会工作者小张多次走访了他的家庭，学校和所在社区。小张发现小刚在班级里有几个要好的伙伴，于是组织他们一起学习和玩耍，并帮助小刚熟悉环境，以减轻小刚由于转学造成的不适应感觉。下列对小刚的改变产生了重要影响作用的是（ ）。
A.朋辈群体
B.学校
C.家庭系统
D.社区
[单选题]教师杨某对学校提出的处理决定不服，向当地教育行政部门提出申诉，被申诉人应为（ ）
A.校正
B.教育行政部门
C.学校
D.教职工代表大会
[单选题]小刚自习课与同学说话，被学校扣了分，班主任王老师把小刚叫到办公室训斥了一顿、小刚解释说，老师，今天主要是因为…….王老师更生气了，“每改你都有理由，再这样叫你家长来!”王老师的做法( )。
A.恰当，制定了校规就应该严格执行
B.恰当，对屡教不改的学生就要批评
C.不恰当，应该听小刚解释清楚再处理
D.不恰当，应该杀一儆百在教室里处理
[单选题]残疾儿童小刚能适应学校的学习生活，在申请就近入学时却因其是残疾人而遭到甲小学拒绝，小刚的父亲为此寻求当地教育行政主管部门的帮助。根据《残疾人保障法》，关于小刚的入学问题，当地教育行政主管部门应采取的做法是()。
A.与甲小学协商解决
B.与小刚父亲协商解决
C.找其他学校招收
D.责令甲小学招收
