更多"蔡元培提出“五育并举”的教育方针，“五育”指的就是（）教育、（）教育、"的相关试题:
[填空题]蔡元培主张五育并举，这五育是：（）、（）、（）、（）和（）。
[填空题]蔡元培关于（）教育方针的构想，成为民国初年制定教育宗旨的理论基础。
[判断题]全面发展教育的组成部分包括德、智、体、美、劳，其中，德育是五育中的基础。
[单项选择]教育家卢梭提出的教育方法是（）
A. 发现式教学法
B. 教学做合一
C. 整个教学法
D. 自然后果法
[填空题]西方教育史上，第一个提出“教育心理学化”，并在教育实践上提出以心理学为基础发展人的能力的方法的教育家是（）。
[多项选择]叶澜提出，新基础教育就是（）。
A. 让教育还原为本色的教育，就是尊重、实践教育规律
B. 让教育成为接受者愉悦接受的教育，就是以学生健康发展为本
C. 唤醒教育活动的每一个生命，让每一个生命真正“活”起来
D. 其理念的核心是强调对生命的理解
[单项选择]我国教育家陈鹤琴提出的教育方法是（ ）
A. 自然后果法
B. 教学做合一
C. 整个教学法
D. 发现式教学法
[单项选择]我国教育家陶行知提出的教育方法是（）
A. 自然后果法
B. 教学做合一
C. 整个教学法
D. 发现式教学法
[判断题]教育目的是针对特定的教育对象提出的，而培养目标是针对所有受教育者提出的。
[单项选择]最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是（ ）。
A. 赫尔巴特
B. 裴斯泰洛齐
C. 梅依曼
D. 洛克
[判断题]洛克主张绅士教育，并提出在进行绅士教育过程中，应把德行的教育放在首位。
[单项选择]当受教育者达到了教育者所提出的德育要求，意味着（）
A. 德育目标的最终实现
B. 德育过程中一个阶段的结束和新的阶段的开始
C. 德育过程中主要矛盾消失
D. 德育过程中主要矛盾转化为次要矛盾，次要矛盾转化为主要矛盾
[单项选择]在近代教育史上，提出“泛智教育”的教育家是（ ）。
A. 卢梭
B. 裴斯泰洛齐
C. 洛克
D. 夸美纽斯
[填空题]思想品德教育过程的主要矛盾是教育者所提出的_____同受教育者已有的_____之间的矛盾。
[填空题]西方教育史上，第一个提出“（）”，并在教育实践上提出以心学为基础发展人的能力的方法的教学家是裴斯泰洛齐。
[单项选择]教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（ ）。
A. 裴斯泰洛奇
B. 赫尔巴特
C. 夸美纽斯
D. 柏拉图
