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[多项选择]临床神经心理学评定成套测验量表优点是（）
A. 操作统一，评分客观
B. 能够全面测量大脑损伤患者的基本能力，防止遗漏一些重要病象
C. 便于向相关机构提供患者神经心理功能的全面信息
D. 去掉了一些对诊断无关的测验项目，可以节省时间
E. 便于在有限时间内有重点地测查被试者某方面的障碍
[多项选择]下列不属于临床神经心理学评定成套测验量表优点的是（）
A. 操作统一，评分客观
B. 能够全面测量大脑损伤患者的基本能力，防止遗漏一些重要病象
C. 便于向相关机构提供患者神经心理功能的全面信息
D. 去掉了一些对诊断无关的测验项目，可以节省时间
E. 便于在有限时间内有重点地测查被试者某方面的障碍
[多项选择]神经心理学主要的研究方法有（）
A. ERP
B. PET
C. fMRI
D. MEG
E. TMS
[多项选择]神经心理学评定报告的内容包括（）
A. 一般资料
B. 申请理由
C. 采用测验的名称
D. 有关病史
E. 测验的行为观察
[单项选择]临床神经心理学研究的行为障碍不包括（）
A. 运用认识障碍
B. 语言障碍、记忆障碍
C. 感觉缺失障碍
D. 半球间分离所致障碍
E. 额叶病变引起的适应行为障碍
[填空题]神经心理学家鲁利亚将语言分为两种，分别为（）和（）。
[单项选择]标准参照测验的用途（）
A. 用于教育工作的选拔决策
B. 用于教育工作分流决策
C. 用于鉴别学生能力
D. 用于评价课堂教育与课程编制的有效性
[单项选择]下列属于常模参照测验主要用途的是（）
A. 说明学习者掌握教学内容的程度
B. 提供个体学习经历和已达水平的证明资料
C. 用于教育工作中的选拔与分流决策
D. 评价课堂教学与课程编制的有效性
[多项选择]下列各项属于神经心理测验的用途的有（）
A. 脑血管意外脑功能损害程度的评定
B. 颅脑损伤治疗康复预后的评价指标
C. 人才选拔时的能力鉴定
D. 癌症病人心理特征的研究
[单项选择]心理测验在实际工作中的用途有（）。
A. 帮助教育、工业、军事、艺术、体育等部门选拔具有最大可能性成功的人
B. 帮助把人安置到恰当的位置上或指导往恰当的方向发展
C. 帮助精神疾病和心理问题的诊断
D. 评价个体在学习、能力、人格等方面的特点，评价儿童的心理发育状态等
E. 以上都是
[简答题]据课堂教学用运测验的一般顺序来分，学业成就测验可分面哪几种？它们各有什么用途？
[单项选择]将测验分为安置性测验、形成性测验、诊断性测验和总结性测验的依据是（）
A. 测验目的
B. 测验内容
C. 测验规范程度
D. 结果解释所参照的标准
[填空题]根据课堂教学运用测验的一般顺序，学业成就测验分为安置性测验、形成性测验、诊断性测验和（）。
