[单项选择]当学生情绪特别激动的时候，我们班主任应该说（），能帮助学生将情绪释放出来，从而更理性地对待问题。
A. 你没必要那么难过
B. 我知道你也不希望这样
C. 你这样很可笑的
D. 你没必要生气的

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[填空题]当学生情绪特别激动的时候，我们班主任应该说（），能帮助学生将情绪释放出来，从而更理性地对待问题。

[简答题]试述大学生情绪情感发展特点？

[简答题]小学生情绪感发展的特点是什么？

[简答题]中学生情绪发展的特点及表现是什么？

[简答题]教师如何指导学生进行情绪调节？

[简答题]试述如何对学生进行情绪辅导？

[多项选择]大学生常见的情绪困扰包括（）
A. 焦虑
B. 抑郁
C. 易激惹
D. 冷漠

[简答题]简述如何培养大学生良好的情绪。

[判断题]教师传授给学生情绪、情感自我调节的策略有：转换认识角度；自我暗示；调控期望值；转移注意力来平静情绪；增强自信心；升华等，

[多项选择]中学生情绪和情感的两极性如此明显的主要原因是（）。
A. 他们处于身心各方面迅速发展的时期
B. 学校的管理方式不妥
C. 家庭环境不利于他们健康成长
D. 他们没有认识到自己的问题
E. 青春发育期性腺功能显现

[简答题]教师如何让帮助小学生调节自己情绪？

[简答题]教师如何帮助学生调节自己的情绪？

[判断题]在情绪辅导的各种辅导形式中，小组讨论能抓住学生的学习兴趣，促成情绪宣泄，还能有针对性地促成学生潜意识冲突的外化，促成叙述创伤性体验的整合。

[多项选择]小学生常见的情绪适应问题是（）。
A. 恐惧
B. 抑郁
C. 紧张
D. 情感冲动
E. 失眠

[判断题]大数据能帮助教师改进教学。利用大数据方法，教师通过学生反馈回来的作业，就可以发现到底是哪些学生并没有真正听懂，进而有针对性地加以辅导。

[判断题]用很好的内容回应优于客观理性地超越。

[填空题]少年期学生情绪的易感性表现在易动性、（）和（）等。

[单项选择]情绪不稳定，情绪自控能力较弱，社会情感表现冷漠，挫折容忍力弱，情绪体验消极是职业院校学生（）的表现。
A. 择业心理问题
B. 情感心理问题
C. 学习心理问题
D. 人际心理问题

[多项选择]哪些具体的情绪调节策略有助于改善中学生变化多端的情绪，危害他们的健康心理状况（）
A. 认知调节
B. 行为调节
C. 言语调节
D. 生理调节

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