更多"[判断题]正向的自我表露是指辅导员提出自己的优点和正向经验。（ ）"的相关试题:
[多选题]在亲密关系中，自我表露有多种原因，其中包括
A.宣泄
B.自我澄清
C.社会确认
D.社会控制
[填空题]埃里克森提出了（ ），指个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。
[单选题]下列不属于自我排班优点的是
A.提高护理人员积极性
B.护士个别需要得到照顾
C.团体凝聚力提高
D.护士长与护士关系融洽
E.护士长节省排班时间
[多选题]家庭自我测量血压方法的优点有（）。
A.获取日常生活状态下的血压信息
B.帮助排除白大衣性高血压
C.检出隐性高血压
D.增强患者诊治的主动参与性
E.改善患者治疗依从性
[单选题]自我知识是指个体对自己的心智状态的认识，包括自己当下的经验、思想、信念或愿望的知识。根据上述定义，下列不属于自我知识的是（ ）。
A.小李了解所学专业的就业情况后，决定考研深造
B.小杨认识到如果不加强锻炼，会影响自己的健康
C.小王通过网络，得知某地正在流行一种传染病
D.小明相信通过自身努力，学业一定会取得进步
[单选题]导游人员针对游客提出的问题进行逐层剖析，引导游客对自己的问题进行自我否定。这种回绝技巧是（）。
A.引申式回绝
B.柔和式回绝
C.诱导式回绝
D.迂回式回绝
[单选题]教师提高对自己教学活动的自我观察，发现和改进其中的问题，提出改进方案，是教师作为（ ）的角色。
A.设计者
B.指导者
C.组织者和管理者
D.反思者和研究者
[判断题]要求学生自己制定行为目标，自己管理自己，自己奖励自己，自己惩罚自己，此做法属于自我强化。（ ）
A.正确
B.错误
[简答题]学习的成败经验是影响学生自我效能感的重要因素，学生的学习成功经验越多，其自我效能
[判断题]( )尊重自己就要由认识自我、欣赏自我开始,例如了解自己的长处,欣赏自己的
A.正确
B.错误
[判断题]少年儿童的自我中心性表现与皮亚杰提出的“自我中心”原意相同。( )
A.正确
B.错误
[单选题]某教师在学习苯的结构的课堂上，让学生自由讨论，提出自己对苯分子结构的猜想。有的学生提出自己的看法，但是又有学生提出不同的看法，并以参考书为依据。老师激发学生讨论说：“大家有分歧是允许的，最好能说出自己观点的依据。”这个教学片断体现了教学互动方式的（ ）。
A.单向性
B.双向性
C.多向性
D.成员性
