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[单选题]甲同学打扫卫生时打碎了一盘玻璃杯，乙同学偷吃时打碎了一个玻璃杯。处于他律道德阶段的儿童会认为( )。
A.甲同学错误大
B.乙同学错误大
C.两者都没错
D.两者错误一样大
[单选题]小龙在打扫卫生的时候打碎了一盘玻璃杯，小涛在偷吃时打碎了一个玻璃杯，处于他律道德阶段的儿童会以为（ ）。
A.小龙的错误大
B.小涛的错误大
C.两人都没错
D.两人的错误一样大
[单选题]小龙在打扫卫生的时候打碎了一盘玻璃杯，小涛在偷吃东西的时候打碎了一个玻璃杯。处于他律道德阶段的儿童会认为( )。
A.小龙犯的错严重
B.小涛犯的错严重
C.两人都没错
D.两人犯的错一样严重
[单选题]小王同学打扫卫生时打碎了一盘玻璃杯，小李同学偷吃零食时打碎了一个玻璃杯，处于他律道德阶段的儿童会认为()
A.小王同学错误大
B.小李同学错误大
C.两者都没错
D.两者错误一样大
[单选题](2015年)爸爸把两瓶同样的饮料分别倒进了一个大玻璃杯和两个小玻璃杯，问正在读小学二年级的女儿是要一大杯饮料，还是要两小杯饮料。女儿小红告诉爸爸两种一样多，哪一种都可以。这表明小红的认知发展处于（ ）。
A.感知运动期
B.具体运算期
C.前运算期
D.形式运算期
[单选题]爸爸把两瓶同样的饮料分别倒进了一个大玻璃杯和两个小玻璃杯，问正在读小学二年级的女儿是要一大杯饮料，还是要两小杯饮料。女儿小红告诉爸爸两种一样多，哪一种都可以。这表明小红的认知发展处于()。
A.感知运动期
B.具体运算期
C.前运算期
D.形式运算期
[单选题]保温杯∶玻璃杯
A.望远镜∶显微镜
B.自行车∶三轮车
C.睡裙∶真丝裙
D.白炽灯∶LED灯
[单选题]冬天气温很低的时候往玻璃杯里倒开水，杯壁较厚的玻璃杯更容易发生炸裂，这是因为（ ）。
A.内壁与外壁受热不均
A.开水遇到玻璃后温度迅速降低
B.空气对杯壁的压力超过杯壁的承受范围
C.倒水对水的冲击力将玻璃杯击破
D.收起解析
[单选题]一个小孩拿起石头，打碎了商店的窗玻璃。做错了事情的孩子跑掉了，商店老板自认倒霉，拿出一笔钱去买玻璃重新安上；这下，玻璃店有了生意，赚到了一笔小钱；玻璃店店主用这笔钱去面包店买了面包，面包店又有活干了；面包店老板又去农民那里买进了几斤面粉……仅仅碎了一块玻璃，却带动了社会上许多行业的发展，甚至创造了就业机会，这可真是坏事变成好事的绝佳案例！这个虚拟的案例正是经济学中一个著名的理论──破窗理论。
根据破窗理论，下列说法正确的是：
A.A打碎玻璃的损失及卖出玻璃的收益都促进了经济的增长
B.B如果玻璃不被打碎，商店老板也可能主动更换玻璃
C.C用于买玻璃的钱也能通过其他途径促进经济发展
D.D按照破窗理论，打碎玻璃有助于社会经济的发展
[不定项选择题]实验材料：
红球甘蓝汁、白醋、含碳酸的矿泉水、自来水、苏打粉、1个量杯、5个玻璃杯、白纸、1把剪刀、1支水彩笔、1把勺子等。
实验步骤：
（1）在1号杯子里装上200ml白醋
（2）在另外2、3、4号杯子里分别装上200ml水
（3）在2号装有水的杯子里加入2勺苏打粉（碳酸氢钠），并搅拌
（4）在3号装有水的杯子里加入2勺（大概20ml）白醋，在4号装有水的杯子里加入半勺（大概5ml）白醋
（5）在5号杯子里倒入200ml含碳酸的矿泉水
（6）在每个杯子上贴上标签，标明其中的液体
（7）往5个杯子中分别加入2勺（大概20ml）红球甘蓝汁，并搅拌
实验结果：
红球甘蓝汁与白醋混合变成了亮红色，与苏打水混合变成了蓝色，与含碳酸的矿泉水混合后先变成红色，然后变成紫罗兰色。
在某些地区红球甘蓝呈现蓝色，以下哪项可以解释这一现象
A.该地区土壤呈酸性
B.该地区土壤呈中性
C.该地区土壤呈碱性
D.该地区土壤水分充足
[单选题]上课时，程老师发现后排的一名学生在偷偷吃零食，刚开始程老师没有理会，但这名学生吃了很长时间也没停下。程老师忍无可忍，便快速走到这名学生跟前，抢过零食扔出窗外。程老师的做法（）
A.恰当。体现教师的严格要求
B.恰当。符合学习的管理规定
C.不恰当。不应简单粗暴处理问题
D.不恰当。不应干预学生个人行为
