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[简答题]试论述内容效度、准则效度和建构效度的不同含义和相互之间的内在联系。
[简答题]简述教育实验内在效度与外在效度的含义,并举出两种影响实验效度的心理效应。
[单选题]用具有一定信度和效度的标准化量表(或问卷)对人的心理特征进行测量和评定的方法称为( )。
A.问卷法
B.实验法
C.个案法
D.产品分析法
[简答题]什么是内容效度?什么是结构效度?什么是效标关联效度?简述它们之间的关系。
[多选题]效度评估中的效度主要有()
A.预测效度
B.内容效度
C.总体效度
D.同测效度
E.平均效度
[填空题]区分度又称( ),是指试题对所要测量的心理特性的识别程度,也就是项目的效度。
[单选题]统计效度也称经验效度,简称( )。
A.统计效标
B.效标
C.测评效标
D.内容效标
[简答题]什么是内部效度?如何提高实验的内部效度?
[简答题]什么是测验的效度?影响效度的主要因素有哪些?
[单选题]关于实验的内部效度和外部效度的说法中不正确的是
A.外部效度表明实验结果被推广至实验之外的程度
B.增加样本的代表性可以提高外部效度
C.提高外部效度的同时可能降低实验的内部效度
D.消除额外变量会提高外部效度
[单选题]根据效度的分类,下面不是效度的类型的是( )。
A.内容效度
B.构想效度
C.实证效度
D.假象效度
[多选题]外部效度又称为生态效度,其影响的因素有( )
A.实验环境的人为性
B.被试样本缺乏代表性
C.测量工具的局限性
D.主试一被试的相互作用