更多"1962年，美国海洋生物学家蕾切尔•卡逊编写的（）一书，引"的相关试题:
[多项选择]以下是蕾切尔？卡逊著作的是（）
A. 《寂静的春天》
B. 《环绕着我们的海洋》
C. 《海的边缘》
D. 《在海风下》
[单项选择]美国生物学家蕾切尔•卡逊在《寂静的春天》著作中，她最担心的春天“寂静”，是听不到（）。
A. 冰雪融化小河的潺潺流水声
B. 春风吹拂树叶的响声
C. 鸟儿和虫儿欢快的呜叫声
[单项选择]美国女作家卡逊撰写的《寂静的春天》讲的是什么对环境的危害？（）
A. 农药
B. 废气
C. 废电池
D. 白色污染
[填空题]1875～1881年，（）在奥林匹克遗址发掘了出土文物，引起了全世界的兴趣。
[单项选择]全世界的海洋分为四大洋，它们分别是太平洋、印度洋、大西洋和（）。
A. 南大洋
B. 北冰洋
C. 伶仃洋
D. 北洋
[单项选择]早在1962年时，美国的卡逊（R.Carson）出版了《静寂的春天》（SilentSpring）一书，书中的标题如“不必要的大破坏”、“再也没有鸟儿叫了”、“死亡的河流”、“自天而降的灾难”等。可是只不过二十来年，书中的警告，已一一出现在我们身边，历史以充分的理由再次证明（）
A. 科技是一把双刃剑
B. 人类环境遭到严重破坏
C. 靠科技人类能克服它
D. 环境问题始于美国
[单项选择]由美国耶鲁大学华裔教授蔡美儿撰写的《虎妈战歌》一书在美国引起轰动，并引起了美国关于中美教育方法的大讨论。通常认为美国人能较为轻松地对待子女的教育，并不过分追求高学历、好职业的功利性目标；而中国人一般希望把孩子培养成“才”，将来有出息，谋个好职业，一生能在顺境中度过。以上差异表明（）
A. 文化环境决定着人们的价值取向
B. 不同的文化教育环境决定人们的交往方式产生不同
C. 一定的文化环境中只能产生一种思维方式
D. 不同的文化教育环境影响人们在实践中目标的确定和行为的选择
[单项选择]海是海洋的边缘部分，全世界共有54个海，面积占世界海洋总面积的9.7%。其中面积最大、最深的海是（）。
A. 阿拉伯海
B. 东海
C. 珊瑚海
D. 地中海
[单项选择]如果全世界都吃汉堡包，那将是人类的悲哀；如果全世界都看美国电影，那将是世界文化的毁灭.”下列对这句话认识正确的是（）
A. 维护文化的多样性，有利于社会的进步与发展
B. 文化是世界性和民族性的统一
C. 要遵循各国文化一律平的原则
D. 既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化
[单项选择]“如果全世界都吃汉堡包，那将是人类的悲哀；如果全世界都看美国电影，那将是世界文化的毁灭。”这句话强调的是（）
A. 尊重文化的多样性才能共同促进世界文化的繁荣
B. 尊重和保存不同民族文化是人类生存和发展的基础
C. 文化多样性是各民族文化得以生存和延续的条件
D. 维护文化的多样性，有利于社会的进步和发展
[简答题]美国前总统布什在美国《美国复兴日程》计划中提出：“我们的政治和经济联系由于美国文化对全世界的吸引力而得到补充。这是一种新的、我们可以利用的软力量。”文化工作的特殊作用就在于采取对方喜闻乐见的方式进行交流，用潜移默化、使人容易接受的方式征服对方。正如古代哲学家老子所言，这是“以天下之至柔，驰骋天下之至坚”，往往能够起到政治、经济手段难以达到的作用。文化的征服是人心的征服，人心的征服才是真正的征服。正如《孙子兵法》所言，“不战而屈人之兵”。如何理解“文化的征服是人心的征服，人心的征服才是真正的征服”？
[简答题]
“向海则兴，背海则衰”。21世纪是“海洋的世纪”，发展海洋事业已成为全世界的一种广泛共识。
材料一：无论是公元前5世纪至4世纪的地中海文明，还是15世纪开始的大西洋文明，都是伴随着航海和海洋商贸的繁荣而产生的。长期与海洋这样的自然环境抗争，使西方人具有很强的冒险精神和探险精神，渴求知识、乐于探究，追求天生自由，无拘无束。
材料二：从中华民族的发展本源一路探寻，我们的祖先曾一度创造出光辉灿烂的海洋文化。但中华民族对海洋的价值取向是“兴渔盐之利，行舟楫之便”，对海洋的认识始终离不开“民以食为天”的祖训，锁定在“以海为田”的层次上。当航海活动走出了以小农经济为基础的封建秩序所能容忍的限度时，给予取缔就成为必然了。西方国家对海洋的价值取向则是为争夺丰厚的海洋国家利益，进行海外贸易、掠夺资源和殖民拓土。东西方在海洋文化价值取向上的差异，决定了近代中西方截然不同的历史命运。
——选自王诗成《建设海洋强国需要先进海洋文化支撑》
15世纪西方人“追求天生自由”在思想上又有何突出体现？（2分）17至18世纪因重视海洋而崛起的国家主要有哪些？
[简答题]
“向海则兴，背海则衰”。21世纪是“海洋的世纪”，发展海洋事业已成为全世界的—种广泛共识。
材料一：无论是公元前5世纪至4世纪的地中海文明，还是15世纪开始的大西洋文明，都是伴随着航海和海洋商贸的繁荣而产生的。长期与海洋这样的自然环境抗争，使西方人具有很强的冒险精神和探险精神，渴求知识、乐于探究，追求天生自由，无拘无束。
材料二：从中华民族的发展本源一路探寻，我们的祖先曾一度创造出光辉灿烂的海洋文化。但中华民族对海洋的价值取向是“兴渔盐之利，行舟楫之便”，对海洋的认识始终离不开“民以食为天”的祖训，锁定在“以海为田”的层次上。当航海活动走出了以小农经济为基础的封建秩序所能容忍的限度时，给予取缔就成为必然了。西方国家对海洋的价值取向，则是为争夺丰厚的海洋国家利益，进行海外贸易、掠夺资源和殖民拓土。东西方在海洋文化价值取向上的差异，决定了近代中西方截然不同的历史命运。
——王诗成《建设海洋强国需要先进海洋文化支撑》
有学者认为“汉代是古代中国走向海洋的一个重要标志，15世纪初是中国人称雄海上的时代”，其主要历史依据分别是什么？
