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[多选题]幼儿游戏社会性发展过程中的“非社会性游戏”包括( )。
A..独自游戏
B..平行游戏
C..旁观游戏
D..协同游戏
[单选题]组织幼儿游戏,应提供符合幼儿兴趣需要、( )和发展目标的游戏条件。
A.发展状况
B.性格特征
C.情感需要
D.年龄特点
[单选题]自主游戏时教师应鼓励幼儿_( )_积极互动,促进幼儿全面发展;
A. 与材料
B.与教师
C.与同伴
D.与材料、与教师、与同伴
[单选题]幼儿发展评价的方法不包括( )。
A.作品分析法
B.谈话法
C.问卷调査法
D.家长评价
[多选题]根据幼儿身心发展特点和接受能力,将( )教育融入幼儿园一日生活和游戏活动之中。
A.爱学习
B.爱劳动
C.爱社会
D.爱祖国
[单选题]教师应根据幼儿年龄特点和兴趣,提供_( )_的游戏材料及器械,并根据幼儿的发展需要,及时调整和补充游戏材料和器械;
A.种类丰富、安全卫生、层次多样
B.安全卫生、种类丰富、层次多样
C.层次多样、安全卫生、种类丰富
[单选题]幼儿在结构游戏中,由独自搭建发展为能与同伴联合搭建,主要反映了游戏中幼儿( )。
A.运用材料的水平
B.确定游戏主题的水平
C.社会性发展的水平
D.建构形式发展的水平
[填空题]幼儿在结构游戏中,由独自搭建发展为能与同伴联合搭建,主要反映了游戏中幼儿( ))的水平。
[单选题]婴幼儿的第一年是动作发展的最迅速的时期,动作发展包括( )两个方面。
A.上肢动作和下肢动作
B.躯干动作和四肢动作
C.粗大动作和精细动作
D.前庭平衡和大动作
[单选题]选择和改编婴幼儿精细动作游戏的( )要符合婴幼儿精细动作发展的年龄特点。
A.方法
B.原则
C.内容
D.形式
[单选题]保教人员要关注各类游戏对幼儿发展的价值,在游戏中_( )_教育;
A. 渗透
B.发展
C.引导
[单选题]依据婴幼儿认知发展月份指标,对观察到的婴幼儿认知发展情况进行分析评价,计算出( )发育年龄。
A.语言领域
B.认知领域
C.动作领域
D.社会领域
[单选题]对婴幼儿动作能力发展观察的目的是( )了解婴幼儿动作发展的水平。
A.大约地
B.准确地
C.粗略地
D.详细地
[单选题]选择和改编婴幼儿粗大动作游戏的( )要符合婴幼儿粗大动作发展的年龄特点。
A.方法
B.原则
C.内容
D.形式
