更多"[单选题]下列语句按出现时间先后排序正确的是：
①劳心者治人，劳力者"的相关试题:
[单选题]下列语句按出现时间先后排序正确的是：
①劳心者治人，劳力者治于人
②少年富则国富，少年强则国强
③苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
④业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随
A.A③①④②
B.B③②①④
C.C①③④②
D.D①②③④
[单选题]税制改革贯穿中国古代历史的始终。下列税制按出现时间先后，排序正确的是()。
A.初税亩——两税法——条鞭法——摊丁入亩
B.一条鞭法——两税法——初税亩——摊丁入亩
C.初税亩——两税法——摊丁人亩——条鞭法
D.两税法——初税亩——条鞭法——摊丁人亩
[单选题]劳心者治人，劳力者治于人：孟子
A.出师未捷身先死，长使英雄泪满襟：诸葛亮
B.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴：屈原
C.回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色：白居易
D.江山代有才人出，各领风骚数百年：杜甫
[单选题]“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育的（）。
A.严格的等级性
B.教育与生产实践的分离和对立
C.教育目标明确
D.鲜明阶级性
[单选题]下列选项按时间先后排序正确的是：
A.商鞅变法—王安石变法—孝文帝改革—戊戌变法
B.文景之治—贞观之治—开元盛世—康乾盛世
C.班超出使西域—张骞出使西域—鉴真东渡—郑和下西洋
D.中法战争—第一次鸦片战争—甲午中日战争—八国联军侵华
[单选题]“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”这一思想反映的是教育的（ ）。
A.历史性
B.时代性
C.阶级性
D.生产性
[单选题]“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”这句话反映出古代教育的典型特点是()。
A.严格的等级性
B.教育目标明确
C.教育与生产实践的分离和对立
D.鲜明的阶级性
[单选题]下列历史事件按时间先后排序正确的是：
A.北美自由贸易区建立-世界贸易组织建立-亚太经济合作组织成立-欧洲联盟成立
B.“珍妮纺纱机”发明-瓦特改良蒸汽机-内燃机得到广泛应用-“阿波罗”号飞船进入太空
C.哥白尼“日心说”-舍勒“燃素说”-爱因斯坦“相对论”-达尔文“进化论”
D.巴黎圣母院建成-罗马大角斗场建成-白金汉宫建成-印度泰姬陵建成
