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发布时间:2023-10-22 14:14:21

[单选题]个体进行某种活动时,由于他人在场而提高了绩效的现象,叫( )。
A.社会促进
B.利他
C.社会懈怠
D.从众

更多"[单选题]个体进行某种活动时,由于他人在场而提高了绩效的现象,叫( )"的相关试题:

[单选题]社会促进:指个体从事某项活动时,他人在场促进其活动完成,提高其活动效率的现象,也称社会助长。 根据上述定义,下列不属于社会促进的是( )。
A.学生在进行数学计算时,教师的旁观可使学生充分开动脑筋
B.小王扶起跌倒的李大爷,他觉得自己做了一件有意义的事
C.员工在进行生产时,厂长站在车间里,员工效率就会大大提升
D.足球运动员走进球场时,看到比赛场座无虚席就会斗志昂扬
[单选题]社会促进:指个体从事某项活动时,他人在场促进其活动完成,提高其活动效率的现象,也 称社会助长。 根据上述定义,下列不属于社会促进的是( )。
A.学生在进行数学计算时,教师的旁观可使学生充分开动脑筋
B.小王扶起跌倒的李大爷,他觉得自己做了一件有意义的事
C.员工在进行生产时,厂长站在车间里,员工效率就会大大提升
D.足球运动员走进球场时,看到比赛场座无虚席就会斗志昂扬
[单选题]社会促进是指个体从事某项活动时,他人在场促进其活动完成,提高其活动效率的现象,也称社会助长。 根据上述定义,下列不属于社会促进的是:
A.学生在进行数学计算时,教师的旁观可使学生充分开动脑筋。
B.小王扶起跌倒的李大爷,他觉得自己做了一件有意义的事。
C.员工在进行生产时,厂长站在车间里,员工效率就会大大提升。
D.足球运动员走进球场时,看到比赛场座无虚席就会斗志昂扬。
[单选题]社会促进是指个体从事某项活动时,他人在场促进其活动完成,提髙其活动效率的现象,也称社会助长。 根据上述定义,下列不属于社会促进的是:
A.学生在进行数学计算时,教师的旁观可使学生充分开动脑筋
B.小王扶起跌倒的李大爷,他觉得自己做了一件有意义的事
C.员工在进行生产时,厂长站在车间里,员工效率就会大大提升
D.足球运动员走进球场时,看到比赛场座无虚席就会斗志昂扬
[不定项选择题]他人在场对利他行为往往有负面影响,是由于他人在场容易导致个体()。
A.去个性化

B.责任意识增加
C.责任分散

D.被评价焦虑升高
[不定项选择题]他人在场对利他行为往往有负面影响,是由于他人在场容易导致个体()。多选
A.去个性化
B.责任意识增加
C.责任分散
D.被评价焦虑升高
[填空题]由于他人在场而使行为效率下降的现象是( )。
[不定项选择题]由于他人在场,个体工作绩效降低的现象是( )。
A.社会促进
B.社会抑制
C.社会懈怠
D.社会逍遥
[不定项选择题]由于他人在场,个体工作绩效降低的现象是( )。单选
A.社会促进
B.社会抑制
C.社会懈怠
D.社会逍遥
[单选题]个体与他人一起活动时,其效率比单独活动时低的现象,称为(  )。
A.从众
B.社会抑制
C.利他
D.社会促进
[单选题]旁观者效应又称责任分散效应,是指在紧急事件中由于有他人在场而产生的对救助行为的抑制作用。 根据上述定义,下列情形符合旁观者效应的是:
A.公路上发生货车侧翻,大家纷纷帮助货车司机小杨保护货物防止哄抢
B.路上偶遇行人跌倒,小李见周围无人见证怕承担责任不敢帮助
C.超市附近突发火灾,小张催促其妻报警,其妻回答别人肯定已经报警了
D.海边有人落水,救生员小王边跑边喊,提醒围观群众不要随意下水施救
[单选题]他人在场,会影响助人行为。一般情况下,在场人数越多,助人行 为( )。
A.越少
B.越难预测
C.越多
D.越迅速增加
[单选题]定义:①社会助长:个体因他人的在场而增强了行为的水平。②社会阻抑:个体因他人的在场而降低了行为的水平。③从众:个体在群体的压力下,不由自主地遵从群体中多数人的思想和行为的过程。典型例证:(1)由于有女友观战,小王今天作战神勇,上演了帽子戏法,并获得了全场最佳。(2)张灵一直纳闷,明明会做的题,被老师叫到黑板前,自己却怎么也做不出来)(3)小李力排众议,做了一个后来被证明为正确的决定。上述典型例证与定义存在对应关系的数目有( )
A.0个
B.1个
C.2个
D.3个

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