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发布时间:2023-10-18 10:06:30

[单选题]雅斯贝尔斯曾言:“教育是人的灵魂的教育,而非理性知识的堆积。通过教育使具有天资的人,自己选择成为什么样的人以及自己把握安身立命之根。”这说明了()。
A.教育的文化意义
B.教育的个人意义
C.教育的政治意义
D.教育的经济意义

更多"[单选题]雅斯贝尔斯曾言:“教育是人的灵魂的教育,而非理性知识的堆积。"的相关试题:

[单选题]亚里士多德将人的灵魂分为理性部分、非理性部分,其中,非理性部分又包括植物的 灵魂和动物的灵魂。以这三种灵魂为人性论基础的教育是( )
A.体育、德育、智育
B.体育、智育、美育
C.体育、德育、美育
D.智育、德育、美育
[简答题]理性知识
[单选题]将人的灵魂分为营养的灵魂、感觉的灵魂和理性的灵魂,并据此主张实施体育、德育和智育的古希腊教育思想家是
A.苏格拉底
B.柏拉图
C.亚里士多德
D.毕达哥拉斯
[判断题]义务教育是基础教育而非专业教育。()
A.正确
B.错误
[填空题]根据反映活动的深度不同,知识可分为{ }和理性知识。
[单选题]古希腊一些哲学家认为,人是理性动物,是理性的负荷者,教育的目的、理性和价值,就在于使人的本质规定和人的和谐发展得以实现。这属于()的观点。
A.外在目的论
B.内在目的论
C.个人本位论
D.社会本位论
[填空题]根据反映活动的深度不同,知识可分为{pz_填空}和理性知识。
[多选题]以下属于理性知识的是()。
A.表象
B.概念
C.规则
D.原理
E.原则
[简答题]教材概括是加工改造感性知识以形成发展理性知识的过程,也就是( )的过程。
[单选题]信息的网络搜索而非百科全书式的知识储备正成为一种知识生产的常态。之前试图将知识通过个体记忆的方式而存于大脑之中的知识存储方式,面对包括与计算在内的无限量存储信息的互联网方式,已经毫无悬念地败下阵来。互联网对人的记忆能力的取代和提取的外在化,使人自身不再是一个纯粹知识的拥有者,而是转换为新知识的创造者和持有者 ----所有经典的知识积累都是为了创造和占有新知识而准备。 这段文字意在强调( )
A.大脑的记忆功能在互联网时代已不再重要
B.经典的知识积累方式将被互联网存储所取代
C.信息技术改变了以往知识积累和存储的方式
D.云计算将使人类不再是知识的唯一拥有者
[单选题]在当今国际体系中,民族国家不再是唯一的国际行为体,需要塑造新的认同,而非倡导什么温和、理性和开放的“新民族主义”,而应该超越民族主义本身。在当今以主权国家而非民族国家为国际社会的基本单元时,应该以爱国主义代替民族主义,为国家自豪,为未来鼓舞。这段文字的观点是()。
A.国际体系中的民族国家越来越多
B.爱国主义是对民族主义的一种超越
C.主权国家在国际社会中取代民族国家
D.国际体系应该向温和、理性和开放的方向发展
[填空题]理性知识是对木质特征与内在联系的反映,其形式包括概念和()。
[填空题]理性知识是对活动的本质特征与内在联系的反映,其形式包括( )和 ( )。
[判断题]幼儿教育是基础教育,是养成教育,是健康教育,是素质教育,更是知识技能的教育。(  )
A.正确
B.错误
[判断题]受教育是我国宪法规定的公民的权利而非义务。(  )
A.正确
B.错误

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