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[单选题]教学中“拔苗助长” “陵节而施”违背了( )。
A.个体身心发展的阶段性规律
B.个体身心发展的顺序性规律
C.个体身心发展的不均衡规律
D.个体身心发展的个别差异规律
[单选题]教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的( )
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性
[单选题]教学中“凌节而施”违背了( )。
A.个体身心发展的顺序性规律
B.个体身心发展的阶段性规律
C.个体身心发展的不均衡性规律
D.个体身心发展的个别差异性规律
[单选题]“拔苗助长”、“凌节而施”违背了身心发展的( )。
A.阶段性
B.差异性
C.不均衡性
D.顺序性
[单选题]“拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的()。
A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.互补性
[单选题]“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的()。
A.阶段性
B.顺序性
C.不均衡性
D.差异性
[填空题]“拔苗助长”、“凌节而施”违背了身心发展的_( )规律。
[单选题]对学生“揠苗助长”“凌节而施”的做法违反了怎样的教育规律?( )
A.尊重学生学习的主动性
B.要循序渐进地促进学生身心的发展
C.对不同年龄段的学生,用不同的教学方法
D.适应学生发展的个别差异
[单选题]“学不躐等”、“不凌节而施”是()原则的集中体现。
A.启发性
B.直观性
C.巩固性
D.循序渐进
[判断题]“学不躐等”、“不凌节而施”是孔子提出的教学要求。 ()
A.正确
B.错误
[单选题]《学记》中“学不躐等”、“不凌节而施”是指( )。
A.直观性原则
B.巩固性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则
[单选题]《学记》强调“学不躐等”、“不凌节而施”体现了教学的( )原则。
A.循序渐进
B.因材施教
C.启发性
D.巩固性
[单选题]在教育中,坚持“不凌节而施”、“学不躐等”,这是依据人的身心发展的()提出的。
A.阶段性
B.不平衡性
C.个别差异性
D.顺序性