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[单选题]在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状态进行摸底考察，这属于（ ）。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.自身评价
[单选题]在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状态进行“摸底”考查，这属于（ ）。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.自身评价
[单选题]课堂上，老师在学生学完一个新知识后会给出配套的习题以检验学生的学习效果。这种教学评价属于( )。
A.形成性评价
B.总结性评价
C.诊断性评价
D.个体内差异评价
[单选题]每个学期，学校都会通过会考来评价学生的学习情况，这属于()。
A.相对评价
B.绝对评价
C.定量评价
D.定性评价
[单选题]某学校生物教师将学生每次在实验课上表现都记录下来，以此来评价学生的学习，这属于（ ）。
A.配置性评价
B.实作评价
C.诊断性评价
D.形成性评价
[单选题]学习了负数之后，学生对数的理解发生了变化，这属于
A.习惯迁移
B.负迁移
C.逆向迁移
D.顺向迁移
[单选题]有的学生学习时必须找到一个绝对安静的场所。这属于（ ）
A.努力管理策略
B.环境管理策略
C.时间管理策略
D.元认知管理策略
[单选题]学生学习之前有明确目的、步骤和方法，学习过程中能克服困难，始终如一地进行。这是学生性格的()。
A.情绪特征
B.态度特征
C.意志特征
D.理智特征
[单选题]有研究者将学生分成两类，一类是积极状态学生，一类是消极状态学生。研究发现，对积极状态的学生使用教师讲授的方法教学效果好，对于消极状态学生使用电影教学的方法教学效果好。这种现象被称为
A.学与教相互作用
B.以学定教
C.教学相长
D.因材施教
[单选题]在日常学习生活中，教师利用榜样的作用提高学生的自我效能感，这属于（）。
A.直接强化
B.替代性强化
C.自我强化
D.负强化
[单选题]要学生关注历史与地理、化学与生物、数学与物理等学科之间的关系，这属于学习迁移中的（ ）。
A.横向迁移
B.纵向迁移
C.正迁移
D.负迁移
[单选题]学生能指出生字的字形结构，用学的生词造句，在病句中找出错误部分。这属于学习过程的（ ）阶段。
A.理解
B.分析
C.应用
D.综合
[单选题]学生法语学得扎实、巩固以后，再学习英语就更容易，这属于（）。
A.顺向正迁移
B.顺向负迁移
C.逆向正迁移
D.逆向负迁移
[单选题]用来帮助学习差的同学阅读理解，它是由教师和一组学生进行的，这属于一种（ ）
A.合作学习模式
B.交互式学习模式
C.指导教学学习模式
D.程序化训练教学模式
