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[多选题]课堂提问法的特点是( )
A.不需要特殊场所
B.指导教师可以随意提问
C.可以帮助学生实现高层次目标
D.简单易行，不需要花费很多时间
E.提问之前，应为学生提供丰富的资料
[单选题]有关课堂提问法的叙述不正确的是
A.既不需要花费很多时间，也不要求特殊的场所
B.教师提问后不用给予反馈
C.可以让不爱发言的学生得到训练
D.可以帮助学生实现高层次舀标
[单选题]谈话法，又称提问法，特点是以师生的相互问答为主要方式来组织课堂教学活动。以下哪一项不属于运用谈话法时应该注意的（ ）。
A.讲究教师提问的艺术
B.正确评价学生的回答
C.正确对待学生的提问
D.对于学生不合理的提问置之不理
[多选题]课堂提问既是师生互动的主要表现，也是活跃课堂气氛的重要手段。教师下列做法符合课堂提问的原则的有()。
A.提问后给予学生适当的思考时间
B.提问后立即叫学生起来回答
C.对回答问题正确的学生及时给予表扬
D.对回答问题错误的学生给予必要的指导
[简答题]根据提问的水平分类，课堂提问有哪些分类？
[简答题]从提问的形式来看，英语课堂提问的类型有哪些？
[多选题]询问的具体方法有（ ）、广泛提问法、质证提问法。
A.自由陈述法
B.分析提问法
C.联想刺激法
D.检查性提问法
[多选题]课堂提问中问题程度划分的层次包括（）
A.记忆、理解
B.应用、分析
C.综合
D.知识、态度
E.评价
[简答题]根据题目要求完成下列任务。用中文作答。
课堂提问有哪些功能?(8分)
常见的理解性提问有哪三种类型?(6分)
请各写出一个英语例子加以说明(6分)。
[简答题]材料：
“细菌的结构与营养方式”一节的课堂提问设计：
①展示课件细菌结构图，提问：细菌是细胞结构吗 是单细胞还是多细胞
②继续展示课件细菌结构图，提问：细菌与植物、动物细胞的区别
③提问：细菌的结构及其功能
④说说细菌的营养方式
问题：
(1)上述提问体现了提问设计应遵循哪些原则 (15分)
(2)说明课堂提问的作用。(10分)
[简答题]“细菌的结构与营养方式”一节的课堂提问设计如下：
（1）课件展示细菌结构示意图，提问：细菌是由细胞构成的吗？它是单细胞生物，还是多细胞生物？
（2）继续展示动植物细胞示意图，提问：在结构组成上，细菌与动植物的主要区别是什么？
（3）展示其他几种细菌的显微照片，提问：细菌可能有哪些特殊结构？其功能分别是什么？让学生讨论，总结细菌细胞的结构和特点。
（4）教师继续提问：根据细菌的细胞特点，能不能准确推测细菌的营养方式？
（1）上述提问体现了课堂问题设计应遵循哪些原则？（10分）
（2）结合材料，简要说明课堂提问的作用。（15分）
[简答题]材料：
“动物在自然界中的作用”一节的课堂提问设计：
①展示课件几幅漂亮的图，提问：探究动物对植物的影响
②动物在生态系统中还有哪些作用呢
③有人还曾经做过一个实验：为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的实验区用网子罩起来，过一段时间发现，草的叶子几乎被虫子吃光了，而未加罩网的天然场草．牧草却生长良好，这是为什么呢
④阅读资料1，分析讨论人类能随意剿灭麻雀吗 为什么 阅读资料2．分析讨论野兔数量增多的主要原因是什么 为什么 阅读资料3，分析讨论蝗虫数量能不能无限增长 以上资料说明动物在生态系统中有何作用
问题：
(1)上述提问体现了提问设计的哪些原则 (10分)
(2)说明课堂提问在教学中的作用。(10分)
[简答题]简述高中历史课堂提问所遵循的原则。(10分)
