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[单选题]价值评价的认识对象是()
A.价值主体的主观需要
B.价值客体的结构和功能
C.主客体之间的价值关系
D.主客体之间的依赖关系
[多选题]价值评价是一种关于价值现象的认识活动，其基本特点主要有
A.评价是以主客体的价值关系为认识对象的
B.它是一种主观随意性的认识活动
C.评价结果与评价主体直接相关
D.评价结果的正确与否依赖于对客体状况和主体需要的认识
[多选题]价值评价是一种关于价值现象的认识活动,其特点有( )
A.评价结果依主体的特点而转移
B.评价是以主客体的价值关系为认识对象
C.评价结果的正确与否依赖于相关的知识性认识
D.由于主体的差异,导致价值评价是一种没有任何客观标准的评价
[多选题]价值评价是一种关于价值现象的认识活动，其特点主要有( )
A.评价是以主客体的价值关系为认识对象的
B.是一种主观随意性的认识活动
C.评价结果依主体的具体特点为转移
D.评价结果的正确与否依赖于相关的知识性认识
[单选题]哲学上的“价值”是指具体历史过程中客体对于主体需要的意义。价值评价是一种关于价值现象的认识活动。价值评价的根本标准是
A..符合大多数人的主观意志
B..符合统治阶级的要求和利益
C..符合主流意识形态
D..符合人民、人类整体的要求或利益
[单选题]价值观是人们关于价值本质的认识以及对人和事物的评价标准.原则和方法的观点的体系，它对人们的行为起着（ ）的作用。
A.示范性
B.规范和导向
C.启示和引导
D.规范和惩戒
[判断题]对于任何价值评价的主体而言,其价值评价的结果只有与人民、人类整体的要求或利益 相一致,才是正确的价值评价。
A.正确
B.错误
[单选题]价值的条件化过程是指个体的价值评价建立在他人评价的基础上，以他人的价值规范作为标准，而非根据自身的满足感进行评价。
根据上述定义，下列不属于价值的条件化过程的是
A.一个学生受到老师误解，虽然内心愤怒和委屈，但从小受教导应当尊重老师，认为即使受到误解，也不应该指责老师
B.一个男孩把玻璃杯摔地上，他觉得很好玩，其父母因此不满并教育他不能随意摔东西，为让父母高兴，男孩学会不再摔东西
C.一个婴儿突然哭了，母亲听到后立刻给他换上干净清洁的纸尿裤，并给他喂奶，婴儿停止哭闹，不久后酣然入睡
D.一个身材适中的女孩，其男友认为她很胖，于是女孩开始每天通过节食的方式进行减肥，即使饿了也不多进食
[填空题]人生价值评价的基本尺度是（ ），就是评价一个人的人生价值的普遍标准。
[多选题]人生价值观是人们在对( )进行认识和评价时所持的基本观念。
A.人生目的
B.艺术活动
C.科研活动
D.实践活动
[多选题]人生价值评价应坚持()
A.能力大小与贡献大小相统一
B.物质贡献与精神贡献相统一
C.完善自身与贡献社会相统一
D.动机与效果相统一
[多选题]价值评价的基本特点有 。
A.评价以主客体的价值关系为认识对象
B.评价结果和评价主体直接相关
C.评价结果的正确与否依赖于对客体状况和主体需要的认识
D.评价是主观随意的
[多选题]各银行业金融机构要充分认识到整治市场乱象是防范系统性金融风险的重要内容，充分认识到深化整治银行业市场乱象的 。
A.长期性
B.复杂性
C.稳定性
D.持续性
E.艰巨性
[多选题]价值评价的特点是( )。
A.以主客体的价值关系为认识对象
B.评价结果与评价主体有直接联系
C.评价结果的正确与否依赖于相关的知识性认识
D.纯粹是一种没有任何客观标准的评价
