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[单项选择]一群孩子食用路边的烤串，半个小时后，家长突然发现孩子的情况不对。原本活蹦乱跳的扬扬突然脸色发紫，气息加快，难受得直冒冷汗。不一会儿，还呕吐出了一大堆食物残渣，并且意识逐渐模糊。周遭路人说是"乌嘴病"，家长焦急万分，赶紧拦下一辆出租车，送孩子前往医院抢救。结合小孩的病史及临床表现，首先考虑为（）
A. 癫痫
B. 急性胃炎
C. 病毒感染
D. 亚硝酸盐中毒
E. 急性苯中毒
[单项选择]一群孩子食用路边的烤串，半个小时候后，家长突然发现孩子的情况不对。原本活蹦乱跳的扬扬突然脸色发紫，气息加快，难受得直冒冷汗。不一会儿，还呕吐出了一大堆食物残渣，并且意识逐渐模糊。周遭路人说是"乌嘴病"，家长焦急万分，赶紧拦下一辆出租车，送孩子前往义乌中心医院抢救。结合小孩的病史及临床表现，首先考虑为（）
A. 癫痫
B. 急性胃炎
C. 病毒感染
D. 亚硝酸盐中毒
E. 急性苯中毒
[单项选择]
下列句子中运用的修辞方法判断完全正确的一项是（）
①那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。
②他总是微笑起来，并且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。
③挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
④乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
A. ①夸张②反复③比喻④比喻
B. ①比喻②反复③拟人④排比
C. ①比喻②夸张③拟人④排比
D. ①夸张②夸张③比喻④比喻
[简答题]
一天午后，一群小小孩子在田间的小路上追逐着一只蜻蜓。突然，蜻蜓猛地撞在树干上摔了下来。翠贞扑上去捉住了它，几个孩子抢着要，闹成一团。陶行知恰好从村里走出来，见他们的捉蜻蜓玩，便停下脚步，慈爱地抚着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。”“吃露水”。另一个男孩说。孩子们七嘴八舌地抢着说：“吃草，吃树叶，吃泥土！”陶先生拉着孩子们坐在田埂上说：“还是翠贞说得对。蜻蜓吃虫子，苍蝇、蚊子、水里孑孓它都吃，你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？”陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，高高举起，阳光下，蜻蜓的圆眼睛一闪一闪的，尾巴一撅一撅的。陶先生又问：“蜻蜓尾巴有什么用，谁知道？”“蜻蜓用尾巴在河里点水。”“尾巴是指方向的。”陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截，不过，以后又会长出来。”接着他将蜻蜓的头部对着孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，有成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子……”孩子们入神地听着，一个小男孩伸出小手，小心翼翼地抚了一下蜻蜓的尾巴。陶先生说：“孩子们，我们观察生物，切不可将它捉来弄死。一只蜻蜓一年可以为人类消灭成千上万只蚊子。你们看，它在大自然中飞来飞去，多么自在，多么活泼！”
请运用新的教育理念分析陶行知先生的教育行为。
[单项选择]拿破仑说：一头狮子带领的一群羊可以打败一只羊带领的一群狮子。这体现了下述哲学道理（）
A. 英雄创造了历史
B. 量变可以引起质变
C. 整体由部分组成
D. 系统统率要素
[单项选择]恐龙到底是一群呆头呆脑、行动迟缓的冷血动物，还是一群新陈代谢率高、动作敏捷的温血动物？研究发现，对此问题的不同回答，存在以下四条相关证据：（1）所有的恐龙都是腿部直立地“站在”地面上，这不同于那些四肢趴伏在地上的冷血爬行动物（2）有些海龟的骨组织构造与哺乳动物的骨组织构造类似，而这些海龟是冷血动物（3）恐龙骨骼中的骨组织构造与温血的哺乳动物的骨组织构造相类似（4）鲸类、海豹等海生哺乳动物并不是直立的，但是它们都是温血动物在以上陈述中，支持恐龙是温血动物的证据是哪几条？（）
A. 仅（1）
B. （1）、（2）
C. （1）、（3）
D. （2）、（3）和（4）
[单项选择]“一头狮子带领一群绵羊，准能战胜一只绵羊带领的一群狮子。”这句名言蕴含的哲学道理是（）
A. 系统内部结构的优化对整体功能起决定作用
B. 整体的性能对部分的状态起决定作用
C. 领袖人物的意志对社会的发展起决定作用
D. 关键部分的功能有时对整体的功能起决定作用
[单项选择]一只永远在叫嚣要吃羊却总也吃不到的狼，一群永远用智慧战胜威胁的羊——动画片《喜羊羊与灰太狼》在孩子和年轻白领中迅速走红。有人喜欢聪明机智、临危不乱的喜羊羊，说做人要做喜羊羊；有人喜欢灰太狼，说要学习灰太狼屡败屡战的精神。这说明（）。
A. 文化是人创造的
B. 文化对人的影响是深远持久的
C. 文化对人的影响是不确定的
D. 人创造了文化，文化也在塑造着人
[单项选择]一只永远在叫嚣要吃羊却总也吃不到的狼，一群永远用智慧战胜威胁的羊——动画片《喜洋洋与灰太狼》在孩子与年轻白领中迅速走红。有人喜欢聪明机智、临危不乱的喜羊羊，说做人要做喜羊羊；有人喜救灰太狼，说要学习灰太狼屡败屡战的精神。这说明（）
A. 文化是人创造的
B. 文化对人的影响是深远持久的
C. 文化对人的影响是不确定的
D. 人创造了文化，文化也在塑造着人
[单项选择]引起一群个体全部死亡的最低剂量称为（）
A. 绝对致死量
B. 阈剂量
C. 最小致死量
D. 最大耐受量
