更多"教育者施教传道、受教育者受教修养的相互作用的活动方式称为（）"的相关试题:
[填空题]德育方法是教育者（）和受教育者（）的相互作用的活动方式的总和
[单项选择]（）是网络环境下实现道德教育目标，完成德育任务的方式和手段，是教育者与受教育者相互影响、相互作用的媒介和桥梁。
A. 网络德育方法
B. 网络道德
C. 网络道德规范
D. 网络道德规范体系
[单项选择]有固定的场所，有目的地按计划进行，有班级整体施教、小组施教和个别施教等形式的活动是（）。
A. 自我教育
B. 家庭教育
C. 学校教育
D. 社会教育
[单项选择]有固定的场所，有目的、按计划、系统地进行，既有班级整体施教、又有小组施教和个别施教等形式的活动是（）。
A. 自我教育
B. 家庭教育
C. 学校教育
D. 社会教育
[判断题]道德活动领域包含道德修养活动、道德教育活动、道德评价活动、道德实践活动等，是主观的。（）
[多项选择]从业人员加强职业道德修养的活动主要包括（）。
A. 学习与工作有关的各项岗位责任、规章制度
B. 对自己的思想和行为进行反省和检查
C. 自我剖析和自我批评
D. 培养职业道德习惯
[判断题]的职责可以简单概括为传道、授业、解惑，而传道是指传授知识。
[多项选择]（）负责组织实施本单位思想政治教育，掌握官兵思想，认真备课施教，指导官兵讨论，组织教育活动，进行随机教育。
A. 政治委员
B. 政治协理员
C. 政治教导员
D. 政治指导员
