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[多选题]劳动对个人的发展具有促进作用，能够涵养学生的奋斗精神，锤炼学生品格、磨炼学生意志，劳动能够（），这是劳动的综合育人功能。
A.树德
B.增智
C.强体
D.育美
[单选题]对发展和谐劳动关系具有促进作用的做法是()
A.强制已经建立工会的企业必须开展集体协商
B.加强对企业实行特殊工时制度的审批管理
C.劳动仲裁和劳动监察人员社会化、弹性化
D.国有企业按照工资总额的固定比例提高员工工资
[判断题]教育对生产力的促进作用表现在教育再生产劳动力。（ ）
A.正确
B.错误
[判断题]班级组织能够为班级成员提供发展的机会，这说明班级具有促进发展功能。
A.正确
B.错误
[单选题]班级组织能够为班级成员提供发展的机会，这说明班级具有（ ）功能。
A.社会化
B.诊断
C.校正
D.促进发展
[判断题]教师向集体和个人提出具有现实性的远景，领导儿童集体不断发展和前进。这就是马卡连柯的平行教育影响原则。
A.正确
B.错误
[单选题]（）是检测一个人具有发展潜力的职业能力，不是现实存在的能力，这些能力在事宜的环境中，可能得到发展，在完成有关任务时会感到顺利、轻松。
A.能力测试
B.学业测试
C.职业能力倾向测试
D.倾向测试
[单选题]具有先公后私、先人后己人生目的的人，在处理国家、集体和个人的利益时，能够（ ）。
A.先个人后集体，先自己后他人
B.为了满足自己的私利而不择手段，为所欲为
C.以利己为目的，在利己的同时不损害他人和社会的利益
D.以国家、集体利益为重，并在此前提下获取个人正当利益
