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[单项选择]两种对立的发展观是（）
A. 唯物主义和唯心主义的对立
B. 唯物辩证法和形而上学的对立
C. 可知论和不可知论的对立
D. 唯物史观和唯心史观的对立
[单项选择]两种对立的世界观和方法论是（）
A. 唯物主义辩证法与形而上学
B. 社会主义和资本主义
C. 唯物论与辩证法
D. 主观与客观
[单项选择]对比是表明对立现象的，构成对比的两种对立事物无主次之分。（）
A. 对
B. 错
C. 不一定
[单项选择]我国以“双基”为教学目的的教学方法体系形成于（）。
A. 50年代初期
B. 80年代初期
C. 90年代初期
D. 90年代末期
[单项选择]当两种对立的动机并存时，就会发生（）
A. 心理矛盾
B. 心理困惑
C. 心理疾病
D. 心理冲突
E. 心理痛苦
[单项选择]情绪具有肯定和否定两种对立的性质，这是情绪具有的（）
A. 两极性
B. 两面性
C. 双向性
D. 情境性
[判断题]在笛卡尔的思想中，一直存在着革新和保守、反叛与顺从两种对立的倾向。
[单项选择]教学方法体系中运用最多、最广的方法是（）。
A. 实验法
B. 实习法
C. 讨论法
D. 讲授法
[简答题]
在中美两国长期交往的历史中，两种对立的中国观在美国交替出现。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：1784年以前，美国与中国没有直接往来。尽管美国人对中国非常陌生，但也还大致形成了对中国的初步印象，把中国看成一个文明礼仪之邦，表现出尊敬和羡慕，这一时期美国人的中国形象是积极和美好的。1784年“中国皇后号”来华后，美国人开始有机会亲眼目睹中国的“庐山真面目”，他们发现眼见的中国与耳闻的中国相去甚远，顿令第一批美国商人产生一种失望感。
材料二：我们有像中国那样忠诚的战友，它有着取之不尽的人力资源……。中国依靠其吃苦耐劳、足智多谋的人民，将十倍地报偿我们以前给它的援助。……。长期以来一直备受美国蔑视和施舍的中国迎来了最佳时光……。其影响至今仍清晰可见。
材料三：伴随着朝鲜战场烽烟四起，成吉思汗的好战形象重新在在美国人脑海中浮起中国被视为莫斯科的“傀儡”和忘恩负义的“侵略者”。中国在美形象也进入了一个新的历史时期。
——皆据王立新《试论美国人中国观的演变（18世纪～1950）》
阅读材料一，指出1784年以前美国人可能通过哪些渠道了解中国。“中国皇后号”来华后，中国社会的哪些现象可能“令第一批美国商人产生一种失望感。”？
