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[单项选择]企业活动的外向动力表现为竞争力，企业活动的内在动力则集中体现为（）
A. 向心力
B. 文化力
C. 竞赛力
D. 凝聚力
[单项选择]由一种目标或对象所引导、激发和维持的个体活动的内在心理或内在动力，称为（）
A. 动机
B. 人格
C. 能力
D. 气质
E. 性格
[单项选择]由一种目标或对象所引导、激发和维持的个体活动的内在心理或内在动力的心理过程是（）
A. 意志过程
B. 认识过程
C. 动机过程
D. 执行决定过程
E. 情感过程
[单项选择]直接推动个体活动以达到一定目的的内在动力和直接原因是（）
A. 兴趣
B. 动机
C. 需要
D. 信念
[单项选择]激发创造力需要（），不论是个人与内在自我、与其他个人或团队、或者与其他事物。
A. 转化
B. 链接
C. 沟通
D. 互动
[单项选择]（）是推进公正司法的动力源泉。
A. 严格执法程序
B. 严格立法程序
C. 依法治国要求
D. 体制机制创新
[单项选择]阴阳双方交感和合的动力源泉是（）
A. 阴阳对立制约
B. 阴阳互根互用
C. 阴阳相互转化
D. 阴阳互藏
E. 阴阳自和与平衡
[单项选择]（）是企业经营机制的动力源泉。
A. 资产和利益
B. 企业规划
C. 企业英明的决策层
D. 企业的科学管理
[单项选择]明末清初的山西票号，通过“（）”知识的创造，激发了“职业经理人”的知识创造与经营动力，从而创造价值。
A. 经纪人
B. 代理人
C. 顶身股
D. 职业经理
[判断题]激发创造力需要互动，不论是个人与内在自我、与其他个人或团体、或者与其他事物。透过互动的过程，个人获得的新知识或能力以及新的观点，这些皆有助于使其知识库中的知识相互链接，透过链接与转化的过程才会产生崭新的想法。
[多项选择]组织变革的内在动力主要有（）
A. 企业战略
B. 组织设备
C. 组织成员特征
D. 理论联系实际
E. 组织成长
[单项选择]（）是政府职能转变的内在动力。
A. 社会环境的变迁
B. 公共行政的科学化
C. 技术手段的创新
D. 传统行政文化的影响
[单项选择]（）是人的身心发展的内在动力。
A. 遗传
B. 环境
C. 教育
D. 主观能动性
[单项选择]推动教育学发展的内在动力是（）。
A. 教育规律
B. 教育价值
C. 教育现象
D. 教育问题
[单项选择]推动教育学发展的内在动力是（）的发展。
A. 教育规律
B. 教育价值
C. 教育现象
D. 教育问题
[单项选择]促进个体采取某项健康行为的内在动力是（）
A. 亲属的赞扬
B. 物质奖励
C. 促成因素
D. 以上都不是
