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[单项选择]提出学生获得概念的主要方式是概念同化的心理学家是()。
A. 奥苏伯尔
B. 布鲁纳
C. 加涅
D. 杜威
[简答题]以教学“平行四边形”或自己所教学学科的在关概念教学为例,分别阐释自己如何以概念同化和概念形成方式进行教学,并评价教学效果。
[判断题]从学习方法看,概念形成属于接受学习,而概念同化则属于发现学习。
[单项选择]以概念同化的思想为指导,通常教师可以采用()法帮助学生学习概念。
A. 举例-规则
B. 规则-举例
C. 建立原型
D. 下定义
[填空题]()的意义学习理论,认为学前阶段幼儿习得的基本概念,必须通过概念形成与概念同化这两个过程完成。
[多项选择]下面罗列的各种模式中哪些是属于概念同化的模式()
A. 并列性同化
B. 类属性同化
C. 总括性同化
D. 并列结合性同化
E. 结合性同化
[多项选择]下面的各种模式中哪些是属于概念同化的模式?()。
A. 并列性同化
B. 类属性同化
C. 总括性同化
D. 并列结合性同化
[单项选择]奥苏贝尔把概念同化分为三种基本形式:上位学习、下位学习和()。
A. 派生类属学习
B. 相关类属学习
C. 并列结合学习
D. 总括性学习