[简答题]《哭小弟》的中心思想。 

[简答题]

阅读宗璞《哭小弟》：
我哭小弟，哭他在剧痛中还拿着那本航空资料“想再看看”，哭他的“胃下垂”、“肾游走”；我也哭蒋筑英抱病奔波，客殇成都；我也哭罗健夫不肯一个人坐一辆汽车！我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人。他们已经雪欺霜冻，好不容易奋斗着张开几片花瓣，尚未盛开，就骤然凋谢。我哭我们这迟开而早谢的一代人！

从这里可以看出冯钟越、蒋筑英、罗健夫什么样的思想品质？

[简答题]

阅读《哭小弟》中的一段文字，回答问题：
我哭小弟，哭他在剧痛中还拿着那本航空资料“想再看看”，哭他的“胃下垂”、“肾游走”；我也哭蒋筑英抱病奔波，客殇成都；我也哭罗健夫不肯一个人坐一辆汽车!我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人。他们几经雪欺霜冻，好不容易奋斗着张开几片花瓣，尚未盛开，就骤然凋谢。我哭我们这迟开而早谢的一代人!已经是迟开了，让这些迟开的花朵尽可能延长他们的光彩吧。

文中的“雪欺霜冻”和“骤然凋谢”的寓意是什么？

[简答题]《哭小弟》的结尾，作者由哭小弟延展为哭蒋筑英、罗健夫，这有何寓意？

[简答题]

阅读宗璞《哭小弟》：
我哭小弟，哭他在剧痛中还拿着那本航空资料“想再看看”，哭他的“胃下垂”、“肾游走”；我也哭蒋筑英抱病奔波，客殇成都；我也哭罗健夫不肯一个人坐一辆汽车！我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人。他们已经雪欺霜冻，好不容易奋斗着张开几片花瓣，尚未盛开，就骤然凋谢。我哭我们这迟开而早谢的一代人！

本文是哭小弟的，这里为什么又要哭蒋筑英和罗健夫？

[简答题]《哭小弟》文章结尾，作者由哭小弟延展为哭蒋筑英、罗健夫，这有何寓意？

[简答题]

阅读《哭小弟》中的一段文字，回答问题：
我哭小弟，哭他在剧痛中还拿着那本航空资料“想再看看”，哭他的“胃下垂”、“肾游走”；我也哭蒋筑英抱病奔波，客殇成都；我也哭罗健夫不肯一个人坐一辆汽车!我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人。他们几经雪欺霜冻，好不容易奋斗着张开几片花瓣，尚未盛开，就骤然凋谢。我哭我们这迟开而早谢的一代人!已经是迟开了，让这些迟开的花朵尽可能延长他们的光彩吧。

举例说明文中使用了何种修辞手法？

[简答题]《哭小弟》写作特点。

[单项选择]《哭小弟》作者是（）
A. 冰心
B. 巴金
C. 宗璞
D. 罗家伦

[简答题]《哭小弟》的写作背景。

[单项选择]《哭小弟》中小弟、蒋筑英、罗健夫的共同品格是（）
A. 贡献卓著
B. 无私奉献
C. 全才罕遇
D. 英年早逝

[单项选择]《哭小弟》中作者抄录了小弟同事的信来表现小弟的忘我工作，这在全文中属于（）。
A. 事件描写
B. 行为描写
C. 直接描写
D. 侧面描写

[单项选择]《哭小弟》写小弟在冬天敢用冷手洗脸，这种写法属于（）
A. 侧面描写
B. 外貌描写
C. 行为细节描写
D. 语言细节描写

[单项选择]《哭小弟》写小弟在冬天敢用冷水洗脸，这种写法属于（）。
A. 侧面描写
B. 外貌描写
C. 行为细节描写
D. 语言细节描写

[简答题]阅读下面的一段文字，然后回答下列各题。 这样壮志未酬的人，不只他一个呵！ 我哭小弟，哭他在剧痛中还拿着那本航空资料“想再看看”，哭他的“胃下垂”、“肾游走”；我也哭蒋筑英抱病奔波，客殇成都；我也哭罗健夫不肯一个人坐一辆汽车！我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人。他们几经雪欺霜冻，好不容易奋斗着张开几片花瓣，尚未盛开，就骤然凋谢。我哭我们这迟开而早谢的一代人！作者在这里哭自己的小弟，为什么要哭蒋筑英和罗健夫？

[简答题]中心论点和中心思想的区别？