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[单项选择]（）是教师在教学过程中最常用的一种传统的教学方法。
A. 讲授法
B. 提问法
C. 组织讨论法
D. 布置课堂练习和家庭作业
[判断题]微格教学是通过训练教师和未来教师的教学行为，使之掌握教学技能的一种方法。
[多项选择]从性质上看，传统的教学文化是一种压制性教学文化，它在教学中表现出这样一些特征（）
A. 教师教，学生学
B. 教师无所不知，学生一无所知
C. 教师思考，学生被思考
D. 教师讲，学生温顺地听
E. 教师制订纪律，学生遵守纪律
[单项选择]播种一种观念收获一种行为，播种一种行为收获一种习惯，播种一种习惯收获一种命运。要改变命运，就要先改变行为；要改变行为，先要改变思想，解放思想。这是因为（）
A. 世界观决定方法论
B. 哲学来源于人们形成的世界观
C. 方法论影响世界观
D. 哲学是对具体生活的概括和升华
[单项选择]播种一种观念就收获一种行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种命运。要改变命运，就要先改变行为，要改变行为，先要改变思想、解放思想。这是因为（）
A. 方法论决定世界观
B. 世界观和方法论互相转化
C. 世界观决定方法论
D. 世界观和方法论具有相对独立性
[判断题]厚葬和超度既是一种民间信仰形式，也贯穿了传统的伦理观念。
[判断题]微格教室是一种利用现代视听设备（如摄像机、录像机等），专门训练学生掌握某种教学技能的大规模教学活动。
[单项选择]在市场营销管理哲学中，既是一种最古老的观念之一，同时也是在卖方市场条件下产生的一种观念是（）
A. 推销观念
B. 生产观念
C. 产品观念
D. 客户观念
[多项选择]马里旦指出，真正的自然法观念是诸多观念的一种遗产，这些观念有（）
A. 进化论
B. 希腊思想
C. 启蒙思想
D. 实证主义
E. 基督教思想
[多项选择]现代国防又叫做社会国防、大国防、全民国防，是对传统国防的继承和发展，是一种全新的国防观念和新的国防实践活动。其基本特征主要表现在以下几个方面（）
A. 现代国防是国家综合国力的体现
B. 现代国防是多种斗争形式的角逐
C. 现代国防既是一种国家行为又是一种国际行为
D. 现代国防具有多层次的目标
[简答题]现代市场营销观念与传统营销观念的区别是什么？
[单项选择]某一种观念或概念反复出现在脑海中，个体知道这种想法是不必要的甚至是荒唐，并力图加以摆脱，这种症状属于（）。
A. 思维云集
B. 强制性思维
C. 强迫观念
D. 思维插入
[单项选择]顾炎武以一种历史自觉，对传统的思想观念所造成的负面国民性进行了深刻的反思。在此基础上，他提出了一条可以为全社会所遵循的“行已有耻”的道德底线和一系列基本原则。这里，顾炎武所遵循的“道德底线”或“原则”是指（）。
A. 忠君爱民，保国有责
B. “一日克己复礼，天下归仁焉”
C. 仁孝当先，舍生取义
D. 以天下为己任，“经世致用”
[单项选择]
“孔子象征着什么？一种文化，一种精神，一种观念，还是一种财富？”在中国，如果有人用这样一个问题去问市民，那么，他得到的回答可能会千差万别，因为，无论从哪个角度来说，答案都可能成立。下列表述属于孔子思想精华内容的是（）
①以德治民，反对苛政
②己所不欲，勿施于人
③有教无类
④维护周礼，尊卑贵贱有序
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②③④
[判断题]现代市场营销观念与传统营销观念的出发点和中心不同。
