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[单项选择]
“不薄今人爱古人，清词丽句必为邻，窃攀屈宋宜方驾，恐与齐梁作后尘”。杜甫提倡文学创作要努力学习屈原、宋玉的作品。不要步齐、梁诗风一味讲究辞藻华丽的后尘，这说明文化发展要注意（）
①文化的独立性
②文化的传承性
③文化的创新性
④文化的时代性
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ①③
[单项选择]
“看雁南飞听春秋配，古人唱啊今人泪，谁借东风惊春闺梦，爱恨唱念凡人神仙。”在热播的综艺节目《中国好歌曲》中，有一位选手将自己的原创曲目融入了蓝调、巴萨诺瓦和京剧等东西方音乐元素，让人感到耳目一新的同时，也让传统的京剧艺术在与时尚的对接中，展示出别样的魅力。上述歌曲的创作（）
①为传统文化注入了时代新元素
②植根于其他民族的文化土壤
③通过文化融合实现了文化创新
④启示我们要吸收外国文化成果
A. ①②
B. ③④
C. ②④
D. ①③
[简答题]怎样理解《诗经》创作与周代文化之间的关系？试结合作品进行分析。
[单项选择]中国明末清初的思想家唐甄：“言，我之言也。名，我所称之名也。今人作述，必袭古人之文，官爵郡县，必反今世之名，何其猥而悖也，”他一生“不为应酬之文，意所欲言则言之。”材料可以看出他主张（）
A. 冲破八股取士对人们思想的禁锢
B. 提倡人权和言论自由
C. 反对封建君主专制
D. 提倡“经世致用”思想
[单项选择]插图可使儿童理解文艺作品的水平有所提高，这是因为（）。
A. 幼儿常常只能理解图画中最突出的人物
B. 幼儿常常依靠具体形象来理解事物
C. 幼儿只能理解事物的表面现象
D. 幼儿对事物的理解常受其情感态度的影响
[单项选择]（）目的是让外部顾问帮助客户，通常是帮助管理者，对他们必须处理的事件进行认识、理解和行动，这些事件可能包括工作流程、各部门成员间的非正式关系、正式沟通渠道等等。
A. 调查反馈
B. 过程咨询
C. 敏感性训练
D. 团队建设
[单项选择]用来帮助学习差的学生阅读理解，它是由教师和一组学生进行的，这属于一种（）。
A. 合作学习模式
B. 交互式学习模式
C. 指导教学模式
D. 程序化训练模式
[单项选择]古人将书法作品的美分为“能品”、“妙品”、“神品”三种境界，这反映了中国书法的（）。
A. 线条美
B. 章法美
C. 墨法美
D. 神韵美
[简答题]如何理解抒情性作品中“诗中有画，画中有诗”的审美意蕴？
[判断题]“图注”主要是帮助读者理解图形所示资料，提高统计图的使用价值。
[单项选择]健康教育者利用个人的知识和经验帮助对方理解卫生知识，选择健康行为，属于（）
A. 教育性传播策略
B. 咨询性传播策略
C. 劝服性传播策略
D. 指导性传播策略
E. 培训性传播策略
[单项选择]健康教育者利用个人的知识和经验帮助对方理解健康信息，选择健康行为，属于（）
A. 指导性策略
B. 培训性策略
C. 教育性策略
D. 劝服性策略
E. 咨询性策略
[单项选择]插花花艺作品进行构思时（）。
A. 要根据顾客委托的应用要求进行
B. 可不管顾客的要求，自主进行构思
C. 要根据插花员的习惯作法，对顾客的要求进行修正
D. 要灵活多变，主要表现插花员的艺术才能，顾客提出的目的要求只是参考
[简答题]如何理解《唐吉诃德》这部作品的史诗意义？
[简答题]如何理解模糊时间？试从影视作品中举例说明。
[多项选择]下面有关作品独创性的理解正确的有（）。
A. 作品雷同不一定构成侵权
B. 作品雷同一定构成侵权
C. 著作权法上作品的独创性只要求独立创作即可
D. 著作权法上作品的独创性要求前所未有。
[单项选择]“今人之性恶，必将待法然后正，得礼义然后治，今人无师法，则偏险而不正；无礼义，则悖乱而不治，古者圣王……制法度，以矫饰人之情性而正之。”持这一主张的思想家是（）
A. 孟子
B. 荀子
C. 韩非子
D. 庄子
