更多"创意的形成主要表现在创新思想的来源和创新思想形成环境两个方面。"的相关试题:
[单项选择]（）是创新过程中创新思想形成与创新思想落实为最终产品两个环节的直接桥梁。
A. 创新技术
B. 创新文化
C. 创新技法
D. 创新团队
[单项选择]被认为是创新思想来源的理论创立者是（）
A. 马克思
B. 亚当·斯密
C. 南希·施瓦茨
D. 熊彼特
[判断题]概念创新的基本来源是激发创意和创新管理手段。
[单项选择]（）可以创造一个适合创新的良好环境，可以有一个适合创新的平台，可以给予创新足够的思想和物质来源。
A. 团结
B. 交流
C. 责任
D. 奉献
[判断题]理论创新是社会发展和变革的先导，是各类创新活动的思想灵魂和方法来源。
[单项选择]专业技术人员创新能力主要包括创新思想、创新素质、创新技法、（）、创新环境、创新应用等五个方面。
A. 创新制度
B. 创新投入
C. 创新收益
D. 创新方法
[单项选择]专业技术人员创新能力主要包括创新思想、（）、创新技法、创新方法、创新环境、创新应用等五个方面。
A. 创新制度
B. 创新素质
C. 创新投入
D. 创新收益
[简答题]为什么说专业技术人员创新首先要具有创新思想？
[单项选择]（）是社会发展和变革的先导，是各类创新活动的思想灵魂和方法来源。
A. 管理创新
B. 体制创新
C. 文化创新
D. 理论创新
[多项选择]专业技术人员创新能力主要包括创新思想、（）等方面。
A. 创新素质
B. 创新技法
C. 创新方法
D. 创新环境
E. 创新应用
[单项选择]
荀子总结吸收百家思想，形成自己的思想体系，使战国儒家思想蔚然大观。以下符合荀子思想主张的有（）
①天行有常，不为尧存，不为桀亡
②隆礼尊贤而王，重法爱民而霸
③饥而欲食，寒而欲暖，劳而欲息，好利而恶害，是人之所生而有也。
④君仁，莫不仁；君义，莫不义；君正，莫不正。
A. ①②④
B. ①③④
C. ①②③
D. ①②③④
[单项选择]《教育规划纲要》提出，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一批（）。
A. 骨干教师
B. 教育家
C. 特级教师
D. 名师
